“创新是一个民族发展的不竭动力”，创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求．如图是某学生的创新实验——白磷在水下燃烧的实验装置示意图．请分析图回答问题：

（1）实验过程中，甲装置中的白磷并不燃烧，而将甲装置倒转（如乙装置所示），并{#blank#}1{#/blank#} ， 即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧．
（2）通过上述实验，说明可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的{#blank#}2{#/blank#}和与氧气接触两个条件．
（3）在其它条件和操作不变的情况下，只将甲装置中导管C的一端改为插入锥形瓶B的底部进行同样的实验．你认为这一改进后的实验{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）成功．

①向燃烧的煤炉内鼓入空气②用扇子扇炉火③将煤制成鋒窝煤④将木柴架空⑤将煤研成粉末．

分类依据，{#blank#}1{#/blank#}  包含的事实{#blank#}2{#/blank#}  （写序号）．

（1）根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（视为盐酸）　{#blank#}2{#/blank#} （用化学方程式表示）．

（3）冶金工业用一氧化碳炼铜　{#blank#}3{#/blank#} 　（用化学方程式表示）．

（4）用稀硫酸除去自行车钢圈上的铁锈　{#blank#}4{#/blank#} 　（用化学方程式表示）．

某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧

②通空气时，冷水中的白磷不燃烧

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧

④通空气时，热水中的白磷燃烧

（1）通过下列　{#blank#}1{#/blank#} 　实验能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧．

A．①②B．②④C．①④D．③④

（2）通过实验③与实验④证明了可燃物燃烧必须要与{#blank#}2{#/blank#} 接触．