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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

湖北省十堰市2016-2017学年九年级上学期化学期末考试试卷

化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究。
【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
【查阅资料】盐酸是由氯化氢和水组成,盐酸的浓度是指氯化氢在盐酸中所占的质量分数。
【作出猜想】a.可能与金属本身的性质有关;b.可能与盐酸的浓度有关。
(1)、【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨。

实验一:为探究猜想a,常温下,小组同学分别在两支试管中放入相同形状、质量相等的锌片和铁片,然后分别加入质量相等、浓度相等的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡。请写出放锌片的试

管中发生反应的化学方程式:。从实验现象可初步判断:金属活动性ZnFe(填“<”“=”或“>”)。

【得出结论1】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关。

(2)、实验二:为探究猜想b,小组同学设计如图的装置进行实验,其中注射器的作用是
(3)、【实验记录】实验数据如下表:

【得出结论2】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系

【反思评价】根据表中实验Ⅱ数据分析,请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因。通过以上探究,你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响?(写一条即可)。

举一反三
研究性学习小组选择“过氧化氢( )生成氧气( )的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的过程:

(假设) 生成 的快慢与催化剂种类有关。

(实验方案)常温下,在两瓶同质量、同浓度的 溶液中,分别加入相同质量的 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积) 所需的时间。

(进行实验)下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是{#blank#}1{#/blank#},此实验中B处宜采用的气体收集方法是{#blank#}2{#/blank#}。

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

催化剂

1g水泥块

时间

165 s

46 s

(结论)该探究过程得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}。

(反思) 在常温下分解缓慢,加入 或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰( )和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的{#blank#}4{#/blank#}是否改变。

(实验拓展) 生成 的快慢还与哪些因素有关?研究性学习小组进行了更深入的探究:

探究实验一:浓度对化学反应速率的影响

实验步骤

现象

结论

取一支试管加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,然后加入等量的二氧化锰。

缓慢有少量气泡冒出

{#blank#}5{#/blank#}

另取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液,然后加入等量的二氧化锰。

迅速有大量气泡冒出

请你设计:

实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二: {#blank#}6{#/blank#}

实验步骤

现象

结论

取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有热水的烧杯中

{#blank#}7{#/blank#}

温度越高,过氧化氢分解的速率越大

取一支试管加入5mL15%的过氧化氢溶液,把试管放入盛有{#blank#}8{#/blank#}的烧杯中

{#blank#}9{#/blank#}

化学兴趣小组同学对双氧水的分解速率受外界条件的影响进行探究,其中CuO也可以作为双氧水分解的催化剂。

【提出问题】双氧水的分解速率受哪些外界条件的影响?

【猜想与假设】双氧水的分解速率受催化剂种类、H2O2溶液的浓度、反应温度等因素的影响。

【设计并实验】按如图1组装装置。

【实验一】在一定温度下,按下表添加物质,然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液,采集数据,得到如图2所示的装置内压强时间图像。

编号

抽滤瓶盛放物质

分液漏斗盛放溶液

无任何试剂

20mL4%的H2O2

0.2gMnO2粉末

20mL4%的H2O2

0.2gCuO粉末

20mL4%的H2O2

(1)为确保实验成功,加药品之前应进行的操作是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)从实验一得出的实验结论:其他条件相同时,催化效果更好的是{#blank#}2{#/blank#}。

(3)在实验一中,三组实验最终产生的氧气质量应相等,理由是{#blank#}3{#/blank#}。

【实验二】在一定温度下,按下表添加物质,然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液,采集数据,得到如图3所示的装置内压强-时间图像。

编号

抽滤瓶盛放物质

分液漏斗盛放溶液

0.2gCuO粉末

20mL2%的H2O2

0.2gCuO粉末

20mL4%的H2O2

xgCuO粉末

20mL6%的H2O2

(4)实验二的目的是{#blank#}4{#/blank#}。

(5)编号③中x={#blank#}5{#/blank#}。

(6)根据图像分析,反应最快的一组实验编号是{#blank#}6{#/blank#}。

【实验三】将抽滤瓶分别放入不同水温的水槽中,按下表添加物质,然后打开分液漏斗活塞加入全部溶液,采集数据,得到如图4所示的装置内压强-时间图像。

编号

抽滤瓶盛放物质

分液漏斗盛溶液

水温

0.2gCuO粉末

20mL4%的H2O2

10℃

0.2gCuO粉末

20mL4%的H2O2

20℃

0.2gCuO粉末

20mL4%的H2O2

40℃

(7)小明分析压强变化,得出结论:其他条件相同,温度越高,H2O2分解越快,小红认为仅凭压强不足以得出此结论,你认为小红的依据是{#blank#}7{#/blank#}。

某兴趣小组的同学在做“铁在氧气中燃烧”的实验时,小丽同学不小心将集气瓶上的玻璃片碰掉了,导致集气瓶敞口了一段时间,结果该小组用这瓶敞口的氧气还是成功做好了铁丝燃烧的实验,小丽很是疑惑,于是对该现象进行了探究。

【提出问题】铁丝一定要在纯净的氧气中才能燃烧吗?

【作出假设】铁丝在不纯的氧气中也可以燃烧。

【制定计划】取长短相同,直径均为的细铁丝,分别在体积分数为中实验。

【实验过程】

1.制取不同浓度的氧气

实验中用高锰酸钾制取氧气。若用如图装置收集一瓶()不同氧气体积分数的气体,方法是在集气瓶里装满水,塞紧橡胶塞后关闭活塞 , 打开活塞通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞 , 然后打开活塞通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。(空气中氧气的体积分数约为)。

2.做铁丝燃烧实验,观察现象

氧气含量

实验现象


燃烧比弱,燃烧时间短,实验成功

燃烧比弱,燃烧时间更短,实验成功

难以燃烧,只是发红

(1)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为:{#blank#}1{#/blank#},该反应的基本反应类型是{#blank#}2{#/blank#}。

(2)铁丝在氧气浓度中燃烧的现象:{#blank#}3{#/blank#}。

(3)要制取浓度的氧气,根据上述操作,停止通入氧气时量筒内水的体积约为{#blank#}4{#/blank#}

【得出结论】

(4)小丽通过实验得出了铁丝在不纯的氧气中也可以燃烧的结论。她认为氧气必须达到一定的最低浓度铁丝才能燃烧。她根据实验又得出了铁丝在氧气中燃烧的最低浓度为 , 小方却不这么认为,请你写出小方的理由{#blank#}5{#/blank#}。

【反思拓展】

(5)小丽突然想到,她曾在武汉的木兰花乡不夜城晚上看到过一项非遗表演:打铁花,利用高温熔化的铁水在空气中剧烈反应。写出该反应的符号表达式{#blank#}6{#/blank#},铁丝在空气中不能燃烧但铁粉可以,说明物质的燃烧还与反应物与氧气的{#blank#}7{#/blank#}有关。

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