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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

陕西省黄陵中学2018届高三（普通班）上册历史第三次月考试卷

某校校长经常这样教育学生：“施恩图报非君子，恩将仇报是小人”“受人点滴之恩当以涌泉相报”“为人处世不可贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。你认为校长的教育反映出他继承了中国传统文化的哪些思想（）

①儒家

②道家

③墨家

④法家

A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

举一反三

战国中期，“他”在社会长期战乱、民不聊生、天下盼望统一的形势下，提出了自己的思想主张。有学者认为“他”的思想主张是一个整体，有自己的内在结构和联系并制作了下图。据此判断，“他”是（）

战国时期，儒家的代表人物子主张“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”。这反映其思想特点是（）

春秋战国时期的百家争鸣思潮中，儒家的“大同”，墨家的“尚同”，道家的“小国寡民”和法家的“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”等对未来社会的构想，在很大程度上构成了中华民族传统文化的基本精神。这反映出当时（）

春秋后期，法家先驱宣扬“信赏必罚，以辅礼制”。到了战国时期，法家强调“去仁爱，专任刑法”。这一变化说明（）

中国人把天地人看成是统一的整体，认为人是世界的一部分，与天地存在着普遍关联。儒家讲的仁爱、佛家讲的平等、道家讲的自然是我们精神追求的核心。“孝”是我们共同的伦理原则，《周易》所讲的“自强不息，厚德载物”更是我们精神信念的重要支柱。据此判断，中国（）

春秋战国时，有儒者称“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”提出“仁政于民”“得乎丘民而为天子”的主张。这反映儒家在政治上主张（）

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