如图是植物的部分细胞、组织、器官示意图，请分析回答：

（1）图甲中，能将光能转变成化学能的结构是[{#blank#}1{#/blank#} ]{#blank#}2{#/blank#}；能分解有机物、释放化学能的结构是[{#blank#}3{#/blank#} ]{#blank#}4{#/blank#} ．

（2）图乙中，b所示的部分属于{#blank#}5{#/blank#} 组织，它可通过{#blank#}6{#/blank#} 产生形态、结构、功能各不相同的a、d、e等组织．

（3）图丙中，结构[①]主要由类似图乙中的[{#blank#}7{#/blank#} ]{#blank#}8{#/blank#}组织构成；结构[⑤]则主要由类似图乙中的[{#blank#}9{#/blank#} ]{#blank#}10{#/blank#}组织构成．

（4）如果甲、乙、丙所示结构均来自同一植物，则构成乙和丙的所有细胞，应该都具有与图甲所示细胞相同的[{#blank#}11{#/blank#} ]{#blank#}12{#/blank#} ．

（1）提出问题：{#blank#}1{#/blank#}？

（2）作出假设：西红柿的表皮有{#blank#}2{#/blank#}作用．

（3）制定计划：

①取大小{#blank#}3{#/blank#}（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行{#blank#}4{#/blank#}；

③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化．

（4）记录现象：A西红柿{#blank#}5{#/blank#} ， B西红柿{#blank#}6{#/blank#} ． （选择“完好”或“腐烂”）

（5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议．小李做的对吗？{#blank#}7{#/blank#}．

（6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的{#blank#}8{#/blank#}，储存在细胞的{#blank#}9{#/blank#}里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的{#blank#}10{#/blank#} 器官．