杰出历史人物的言行能够推动历史发展进程。阅读下列材料，回答问题。材料一：（1783年12月4日）他（华盛顿）在国会发表了简短的演说：&ldquo;现...

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

江西省崇仁县第一中学2018届九年级上学期历史第二次月考试卷

杰出历史人物的言行能够推动历史发展进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一：（1783年12月4日）他（华盛顿）在国会发表了简短的演说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”

材料二：19世纪，他（拿破仑）率兵攻占意大利。一位意大利人就此事写道：“没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句话：看到法国人离开，有一种由衷的、说不出的快乐。”

（1）、“我已经完成了赋予我的使命”中的“使命”是什么？

（2）、材料二中的“法国人鲜血的价值”具体指什么？

（3）、综合上述材料，指出材料中的杰出历史人物在推动历史发展上有何相同作用。

举一反三

17—18世纪，英、法、美等国家发生了巨大的变革，纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读材料，回答问题：
材料一：1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。
材料二：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。
———摘自人教版《世界历史》九年级上
材料三：现代的文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始。
列宁

阅读下列材料，回答问题。
材料一：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”
（1）材料一中“不同类型的国家”指的是什么？材料二中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么？ “绝不可折断”的目的是什么？这一焦点问题的解决对美国历史发展有何重要意义？
材料三：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
（2）材料三中的“这种制度”指的是什么？材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？这次改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？
材料四：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
（3）请写出材料四中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答出两点）

材料一：在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出一个要求：国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……威廉接受了这些要求，继位英国王位，是为威廉三世。
材料二：认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。
材料三：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
（1）材料一中的议会上提出的要求反映了英国确立了什么样的政治制度？
（2）材料二中“这个大陆”指的是什么？“可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的”中的“外来势力的支配”是什么意思？在谁的领导下赶走了这个“外来势力”？
（3）材料三所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指的是什么？此次革命到底对法国乃至世界产生了怎样的重大影响？
（4）依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。

阅读材料，完成下列问题。
材料一走资本主义道路，是近代历史的进步潮流，但因各国实际情况和环境的不同，各国确立资产阶级统治地位的道路也就明显不同。
材料二17世纪至今，欧美主要资本主义国家如英国、美国、法国、俄国和日本等国家通过改革或者革命，在政治、经济、文化等方面的发展变化对世界历史产生了重大影响。
（1）结合所学知识，分析英国资产阶级革命后，在1689年，英国议会为了限制国王的权力，通过了什么文献？此文献确立了什么原则？
（2）结合材料和所学知识，美国和法国走上资本主义道路的相同方式是什么？法国大革命的开始的标志是什么？
（3）结合所学知识分析，1861年俄国农奴制改革的根本原因是什么？日本明治维新中，在文化方面采取了什么措施？

追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制就进行了许多的尝试与努力。阅读下列材料：

材料一：有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。

材料二：美国总统威尔逊曾说过：“我们的宪法（1787年宪法），它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦；它是根，而不是完美的藤。”

请回答：

近代化就是指资本主义化，是传统社会向现代社会的变迁过程，其核心是政治上的民主化和经济的工业化。阅读下列材料，回答问题。

材料一：下图

材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国新兴贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命（序言）》

材料三：电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望同。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”

材料四：美国舰队压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。

材料五：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

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