题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通
江苏省南京市宁海中学分校2016-2017学年九年级上学期化学期末考试试卷
①选择适当的反应,包括和;
②选择合适的;
③需验证所制得的气体。
A | B | C | D |
|
|
|
|
测定空气中氧气的含量 | 加热一定量的高锰酸钾固体 | 将水通直流电一段时间 | 用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 |
(猜想)水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。
(实验)设计下表所示的探究实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验— | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氧分解产生氧气,但是速率{#blank#}1{#/blank#}。 | 水泥块可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛5mL水的试管中加入水泥块,{#blank#}2{#/blank#}。 | 没有明显现象 | 水和水泥块不能放出氧气 | |
实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入{#blank#}3{#/blank#},伸入带火星的木条 | {#blank#}4{#/blank#} | 水泥块能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小慧同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小慧的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是{#blank#}5{#/blank#}。
(3)写出实验三中化学反应的符号表达式{#blank#}6{#/blank#}。
(反思)小玲同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:{#blank#}7{#/blank#}。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明水泥块{#blank#}8{#/blank#}。
(拓展)(4)查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法中正确的是{#blank#}9{#/blank#}。
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能增大化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
(5)你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率?请举一例:{#blank#}10{#/blank#}。(合理即可)
试题篮