田野{#blank#}1{#/blank#}上{#blank#}2{#/blank#}的果实。

枫林{#blank#}3{#/blank#}起{#blank#}4{#/blank#}的旗帜。

蓝天{#blank#}5{#/blank#}着{#blank#}6{#/blank#}的鸽子。

大海{#blank#}7{#/blank#}起{#blank#}8{#/blank#}的乐曲。

几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

这支“春天的歌”会是一支怎样的歌？

湖水像{#blank#}1{#/blank#}，映出{#blank#}2{#/blank#} {#blank#}3{#/blank#}，还有{#blank#}4{#/blank#}。

送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的{#blank#}1{#/blank#}的光辉形象，面对狂奔而来的{#blank#}2{#/blank#}，他以自己的{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}、高风亮节、{#blank#}5{#/blank#}的指挥，将村民们送上跨越死亡的{#blank#}6{#/blank#}桥。他把生的希望让给{#blank#}7{#/blank#}，把死的危险留给{#blank#}8{#/blank#}，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。