学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

四川省遂宁市市城区2016-2017学年九年级上学期化学期末考试试卷

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如三氧化二铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：

〔问题〕Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

〔猜想〕Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂。

（1）、〔实验验证〕

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al₂O₃ ，将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率

〔结论〕Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂。

（2）、〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：

〔实验目的〕探究。

（3）、〔实验步骤〕 ①准确称量少量Al₂O₃ 的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、；④反应前后进行对比。

（4）、〔讨论〕如果Al₂O₃在反应前后不变，也不能说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂。

理由是还应设计实验：探究Al₂O₃的性质是否发生变化。

举一反三

催化剂的相关研究是一项重要的课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}在化学反应前后都不变。

【任务二】探究催化剂

（2）小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	实验结论
无明显现象	试管中有气泡产生，带火星的木条{#blank#}3{#/blank#}	氧化铜的质量为{#blank#}4{#/blank#}g	氧化铜是过氧化氢分解的催化剂

（3）步骤{#blank#}5{#/blank#}对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。

（4）步骤②中反应的符号表达成为{#blank#}6{#/blank#}。

（5）步骤⑦的目的是{#blank#}7{#/blank#}。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。

（6）表中的待测数据是{#blank#}8{#/blank#}。若a>b，可得到的结论是{#blank#}9{#/blank#}的催化效果较好。

【查阅资料】氧化铜（CuO）为黑色固体，不溶于水。

【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化锰更好？

【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。

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