1). 简单介绍成语；

2). 学习成语的益处；

3). 分享自己学习成语的感受和体会。

注意：1). 词数100左右；

      2). 可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear James,

    I am glad that you are interested in Chinese idioms. ……

    I sincerely hope you can learn them well.

Yours,

Li Hua

注意：1．词数150左右；开头已给出,不计入总词数.2．写作必须包含表中所列内容,可以适当发挥,使得上下文意思连贯.

Boys and girls:

    We high school students do have some growing pains, but we can get rid of them correctly and wisely....

1). 反映问题；

2). 你的建议(至少两点)。

3). 总结文章并提出希望

注意：1. 词数100左右；2. 文中不得提及人名、校名及地名；3. 信的开头已为你写好（不计入总词数）。

(ten-minute break between classes)课间休息

Dear Sir,

    I am Li Hua, a senior 2 student in your school. I'm writing to tell you about a problem.

1)父母和我决定骑自行车族附近的农村进行两日游；

2)清晨7:00出发，进行钓鱼野餐等活动；

3)放松身心，享受自然美景；

4)晚上住在叔叔家，第二天下午返回。

要求：1)词数100左右；

2)开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Ling Hua,

    The National Day is over.We spent a happy 7-day long leave.

    Hope to hear from you soon.

Yours,

Li Ming

注意：1). 词数100左右；

2). 可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Lucy,

Yours,

Li Hua

假设你将组织本班的毕业聚会，谈谈你的具体设想并说明理由。

内容必须包括:

1）明确聚会将在何时，何地，以何种形式举行

2）简述你的理由

(文中不得出现真实姓名和学校名称)