（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是{#blank#}1{#/blank#} ．根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是{#blank#}2{#/blank#} （填装置字母代号，下同），收集装置是{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）用这些装置还可以进行实验探究．例如：碳酸氢铵（NH₄HCO₃）是一种常见的固态氮肥．碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH₃）．我猜想另外两种生成物是{#blank#}4{#/blank#}；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和{#blank#}5{#/blank#} 进行验证，装置各接口的连接顺序是

{#blank#}6{#/blank#}  接　{#blank#}6{#/blank#} 接{#blank#}6{#/blank#} 接{#blank#}6{#/blank#} 或a接{#blank#}6{#/blank#} 接 　{#blank#}6{#/blank#}接{#blank#}6{#/blank#}​ ．

氨对工业及国防具有重要意义，下图为某化学小组同学模拟工业合成氨原理设计如图实验．

完成以下实验中相关问题：

检查装置气密性．

步骤Ⅰ：连接实验装置并检查装置气密性．

步骤Ⅱ：向b中加入质量为mg的石灰石样品粉末，由注射器a向b中缓缓加入足量的稀盐酸，至b中不再有气体产生时，夹紧弹簧夹，立即移除d中导管，准确读数取并记录量筒内水的体积．

步骤Ⅲ：将b中剩余固体经过滤等操作，准确称量并记录b中剩余固体的质量为ng．

步骤IV：该小组的甲同学根据反应前后b中固体物质的质量，计算样品中碳酸钙的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中碳酸钙的质量分数．

请回答下列问题：

问题 1：是不是所有的酸与碱都能发生反应？

问题 2：是不是所有的酸与碱反应都没有明显 的现象？

为了解决以上问题，同学们设计了如下实验进 行深入探究．