试题

试题 试卷

logo

题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

四川省成都市高新技术产业开发区2024-2025学年七年级上学期语文期末考试试卷

本学期,我们学习了朗读和默读两种重要的阅读方法。请结合材料和题目要求,完成下列各题。
(1)、在期末复习课上,老师请同学们谈谈自己关于“朗读和默读”的发现,以下是几位同学的发言。

小高:我发现第一单元读的目标是“感受美”,到了第六单元,读的要求是“把握作者思路”。

小新:虽然都是“读”,但每个单元的方法都不一样,每一个单元都教给了我们具体的做法。

小语:我发现不管是朗读还是默读方法,都要求我们在课文中学习。

小文:我发现朗读和默读同样重要,因此,它们贯穿于我们七年级上学期的语文学习过程。

请补全概括小新和小文同学关于“朗读和默读”的发现。(每点不超过6个字)

①目标逐步提高

③回归课文学习

(2)、下面这段话是老师的总结语,小新的笔录不完整。请结合上下文,补全文段,注意表达的简明连贯。(每空不超过15个字)

在七年级上册的语文阅读学习中,朗读与默读并重,就如同① , 缺一不可。因此,我们应该进一步提升这两种能力。那么,②?朗读既要运用重音、停连和语调等声音技巧,还要③ , 比如在朗诵《观沧海》时,不仅要读出二二节奏,还要读出曹操渴望建功立业,一展抱负的豪情;而默读要在边读边勾画中读“顺”,④ , 在举一再反三中读“活”。这都需要我们持续地科学训练,才有可能取得两种能力的进步。

(3)、本册语文书中,有许多文章文质兼美,适合同时训练朗读和默读。请仿照示例,选择ABC项中的任意一项,拟写一则推荐语,鼓励同学们积极进行朗读和默读训练。

示例:《从百草园到三味书屋》:在朗读中享受乐园乐事,在默读中理解书屋书趣。

A.《再塑生命的人》

B.《纪念白求恩》

C.《<论语>十二章》

我选 , 推荐语:

举一反三
非连续性文本阅读

    材料一:李克强总理主持召开经济座谈会期间表示:“现在很多人,到什么地方先问‘有没有Wifi’,就是因为我们的流量费太高了!”他对有关部门负责人说,可以研究如何把流量费降下来,“薄利多销”,在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上,李克强总理是在代表千千万万的网民发声,是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”,不仅关系到普通用户的体验与感受,更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。

    材料二:如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来,一年前只有10%,现在已达到40%以上。手机进校园,不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间,影响听课效率;容易滋生事端,学风涣散,还严重败坏考风,各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机;意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机,芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务,否则将被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定;同年8月,印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园;2009年10月9 日,法国参院通过法案,在幼儿园、小学和中学,禁止学生使用手机。在中国,中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的相关规定。

    材料三:

    中国中小学生网络使用情况统计图表

阅读下文,回答问题。

每个青年都应该拥有间隔年

【间隔君说】

    历时一年时间,由“中国间隔年公益基金”筹备,三联出版社荣誉出版的书籍《间隔年,给青春一场壮行》即将上市。这本书纪录下了十位间隔青年的故事,他们是在“中国间隔年公益基金”支持下利用半年到一年时间去间隔年的优秀大学生,这些故事对当下年轻人有着特殊的价值,非常值得一读。

【中国间隔年公益基金】

    北京市戈友公益援助基金会“中国间隔年公益基金”是中国首个资助年轻人实施“间隔年”的专项基金,由十几位企业家于2014年共同发起,旨在中国年轻人中传播“间隔年”概念并推动社会各阶层广泛接受,为步入社会的年轻人具备更独立的思考能力和价值观、更创新的精神、更强的社会责任感贡献力量。

【中国间隔年计划】

    “中国间隔年计划”是中国间隔年公益基金的首创也是核心公益项目,通过每年甄选并资助、指导一批高校在校生完成国内或国外的3—12个月时间的间隔年计划,帮助他们积累生活阅历、磨练意志、提升能力和社会责任感,最终通过探索世界,认识自己。

【书籍故事主人公】

主人公一:姚舜

大学期间用2年的时间完成间隔年之旅,走过七十多国回归的他,变身独立跳伞员、滑翔伞员、冲浪手、潜水教练;他是网易新闻、视觉中国、华为签约摄影师KLOOK旅行体验师、携程签约旅行家。他就是网络红人“姚舜不二”。

主人公二:唐丢丢

生于蜀地,求学魔都,也在北京和纽约“混”过;足迹遍布三大洲12国家,希望成为世界的子民;“弃政从文”,毕业于上外国际政治系,后去欧洲读艺术管理;她是一个热爱冒险的生活梦想家,已出版《你比你想象的更自由》。

主人公三:李家伟

“奇点”魔术工作室创始人,《奇点秀》总导演。间隔年期间独闯澳洲,以魔术会友加入澳洲魔术协会。在墨尔本街头表演魔术,在地标建筑Art Centre和澳洲魔术师切磋。

【大咖推荐】

    越来越多的年轻人开始关注和了解间隔年。也许我们过去的成长节奏实在是太快了,社会的惯性让我们和别人都差不多。也许停下来思考一下能让我们距离理想的自己更近一些。

——樊登读书会发起人樊登

    间隔年,就是在漫长的旅途中,看见世界,认识自己。

——职业旅行家背包客小鹏

    此书可能会给那些想借间隔年之名来场吃喝玩乐旅行的人当头一棒,因为间隔年就如书中各个精彩故事般,从来就不是一场简单的异地远足。

——《迟到的间隔年》作者孙东纯

【大数据:毕业流行“间隔年”,95后都去干了啥】

小联与小萌在读过上述文字后展开了以下交流,请依据你的理解,补全下列对话。

小联:读过这些资料,我掌握了一个新名词,原来“间隔年”指的是①{#blank#}1{#/blank#}。我以后也想拥有间隔年。

小萌:我的想法和你一样。说到间隔年,我想起了我的表哥,他马上就要大学毕业了,但由于成绩不太突出,一时还没到合适的工作,他一直想用两年时间完成期待已久的台湾旅行。如果他向“中国间隔年公益基金”提交申请,能不能得到资助与指导呢?

小萌:根据与“中国间隔年公益基金”相关的材料内容,就有结论了:②{#blank#}2{#/blank#}。

小联:原来是这样!又长见识了。我看到有网友评价说“95后的间隔年背后有着公益情怀”,看到这张大数据图,我就理解了网友的评价③{#blank#}3{#/blank#}。

小萌:是啊!正因为这样,孙东纯才认为《间隔年,给青春一场壮行》这本书“可能会给那些想借间隔年之名来场吃喝玩乐旅行的人当头一棒”,就像书中的主人公一样,不管是姚舜、唐丢丢还是李家伟,都能证明“间隔年”的意义。就以这三人中的一个为例吧:④{#blank#}4{#/blank#}。

小联:听你这么一说,我更想知道其他主人公的故事了,回头我要赶紧把这本书买了,好好规划我未来的间隔年!

返回首页

试题篮