材料一：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起老师和父母，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。

材料二：放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。

同学甲：为社会作出巨大贡献的人值得尊重。

同学乙：无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。

同学丙：我尊重那些自立自强的人。

同学丁：我特别尊重言而有信的人。

①是对帮助者的一种回应和尊重    ②过于繁琐，对帮助者心存感激即可

③创造了一种互相影响的友善氛围     ④让帮助者感到了温暖和满足

①君子博学于文，约之以礼——文明有礼是一个人安身立命之本

②敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱

③学而不思则罔，思而不学则殆——要积极关注、重视他人

④己所不欲，勿施于人——要学会换位思考，宽以待人