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题型：单选题题类：难易度：普通

《少年班》八年级科学浙教版（上）第4章第3节课时2 影响导体电阻大小的因素

在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小科发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够。下列实验探究活动中他不可能完成的是( )

A、探究导体的电阻与长度的关系 B、探究导体的电阻与横截面积的关系 C、探究导体的电阻与材料的关系 D、探究导体的电阻与温度的关系

举一反三

如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则()

科学研究中常会发现某一事物的两个相关量(x，y)之间存在着一定的关系，且可用图线表示，如图所示。下列相关的量之间的关系符合图示的是()

当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。如果将热传导路径中的某部分称之为热路，那么它与电路有很多相似之处，列表对比如下。物体的热阻 $\text{[math]}$ 与物体在热传导方向上的长度 $\text{[math]}$ 成正比，与横截面积 $\text{[math]}$ 成反比，还与材料有关，关系式为 $\text{[math]}$ ，式中 $\text{[math]}$ 称为材料的导热系数。现研究墙壁中的热传递，如图所示，墙壁两侧的温度分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，墙壁的导热系数为 $\text{[math]}$ 、厚度为 $\text{[math]}$ ，紧贴其表面一侧的保温层厚度为 $\text{[math]}$ 、导热系数为 $\text{[math]}$ ，对于单位面积（即 $\text{[math]}$ ）上的热路，单位时间内从高温环境 $\text{[math]}$ 传导到低温环境 $\text{[math]}$ 的热量为

	电路	热路
传导条件	电压(电势差)	温度差
传导途径	电流 $\text{[math]}$	热流 $\text{[math]}$
阻碍作用	电阻 $\text{[math]}$	热阻 $\text{[math]}$
关系	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

小金在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，利用的器材如图甲所示，实验板上固定了A、B、C、D四根金属丝，S表示金属丝的横截面积，A、C、D长度相同。实验时，将金属丝分别接入电路中的 M、N两点之间，请你回答下列问题。

实验小组将两个均标有“2.5V0.3A”字样的小灯泡L₁和L₂串联接入电路中(如图所示)，在实验过程中，不慎将灯泡L₂的玻璃外壳碰碎。他们发现 L₂几乎不发光，与其串联的灯泡 L₁更亮了。针对这一现象，同学们对“玻璃破碎后，灯丝电阻发生了怎样的变化”进行探究。

如图甲、乙所示两个电路，电源内阻不计，甲图中电源电动势是乙图中电源电动势的两倍，导线电阻不计。两正方形线框由粗细均匀的不同材料电阻丝制成，两线框边长相等，电阻丝粗细相同。甲图中导线接在左、右边框的中点，乙图中导线接在左、上边框的中点，若两线框的电功率相同，甲图中电阻丝的电阻率为 $\text{[math]}$ ，则乙图中电阻丝的电阻率为（　　）

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