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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

四川省成都市金堂县土桥学区2018届九年级上学期语文第一次月考试卷

阅读文言文,回答问题

    陈涉世家陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

    二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

    吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

(1)、选出划线词语解释正确的一项(    )
A、陈胜.吴广皆当行(编次) B、天大雨(聚会) C、广数言欲亡(所以) D、王侯将相有种乎(宁愿)
(2)、选出翻译不正确的一项(    )
A、苟富贵,无相忘(如果有一天谁富贵了,彼此不要互相忘记) B、天下苦秦久矣(天下人苦于秦的统治已经很久了) C、卒中往往语(士卒们常常谈论这件事情) D、将军身被坚执锐(将军亲自穿着铁甲,手里拿锐利的武器)
(3)、下列句子中,划线词的意义相同的一组是(    )
A、陈胜.吴广皆当行              又间令吴广之所旁丛祠中 B、天大雨,道不通,非已失期      宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障 C、当立者公子扶苏                丹书帛曰 D、以吾众诈自称公子扶苏        此危急存亡之秋也
(4)、选出对文章内容分析不正确的一项(    )
A、“辍耕之垄上,怅恨久之”,表现陈涉年轻时对压迫剥削的雇佣生活无可奈何,无法摆脱痛苦处境,只好认命. B、“会天大雨”,“失期”,“法皆斩”,既点出了起义的直接原因,也说明了秦王朝刑罚的残酷,逼得农民走投无路. C、“天下苦秦久矣”一句,概括了秦王朝对人民压迫.剥削程度之深,这是起义的根本原因. D、“陈涉乃立为王,号为张楚”表现了陈涉.吴广起义得到广大群众的拥护.响应和支持,证实了陈涉“宜多应者”的预见,显示了农民革命战争的伟大力量.
举一反三
阅读下文,回答相关问题。
                                                                                                                   我说,你听
        ①她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。
        ②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
        ③有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
        ④大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。
        ⑤她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
        ⑥那个新同学先获得了发言的机会。
        ⑦她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。
        ⑧气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
        ⑨她大声说“好”。
        ⑩那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。
        ⑪那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
        ⑫有一年,学校考虑到她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。
        ⑬可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。
        ⑭也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
        ⑮她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。
        ⑯我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。
        ⑰“她的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”
        ⑱“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”
        ⑲她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”

阅读下面古诗文,完成下列各题.

                                                                                                   胡翰传

      胡翰,字仲申,金华人.幼聪明异常儿.七岁时,道拾遗金,坐守待其人还之 . 长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文,复登同邑先达之门.同郡柳贯□文章名天下,见翰文,称之不容口.游元都,公卿交誉之. 劝之仕,不应,归,遭天下大乱,避地南华山,著书自适.文章与宋濂相上下.

       太祖下金华,召见,命之会食,后侍臣复有荐翰者,召至金陵.时金华民为兵,翰从容进曰:“金华人多业儒,习兵,籍之,徒糜饷耳,”太祖即罢之后聘修史书书成而归 . 爱北山泉石,筑其下,徜徉十数年而终,年七十有五,所著有《春秋集义》,文日《胡仲子集》,诗日《长山先生集》.

                                                                                                                    (选自《明史》卷二百八十五,有删改)

                                                                                                示顺生

                                                                                                  胡翰

                                                                                    明招山中人,高义无等伦.

                                                                                    恨子弗见之,一去五百春.

                                                                                    我学如赘疣 , 未成先误身.

                                                                                    误身身不淑,误世心不仁.

     【注释】①籍:这里指征召,下同.②糜饷:浪费粮食.③顺生:人名.④明招:武义明招山麓,晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行.⑤贅疣:长在皮肤上的肉瘤,比喻多余无用之物.

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