题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通
语文花开七年级上册 第11课再塑生命的人
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属①文,稍长,潜心②经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然③师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌④ , 相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告⑤同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐⑥ , 时与游酢⑦侍立⑧不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。
(选自《宋史·杨时传》)
【注释】①属(zhǔ):撰写。②潜心:用心专而深。③翁(xī)然:一致的样子。④颍昌:地名。⑤赴告:指报丧。⑥瞑坐:打瞌睡。瞑,闭上眼睛。⑦游酢(zuò):杨时的同学,程门四子之一。⑧侍立:恭敬地站在一旁。
根据表格提示的方法,解释下列句中加点的词。
原文语句 | 方法提示 | 加点词释义 |
而以书赴告同学者 | 语境推测法 | ⑴ |
时与游酢侍立不去 | 课内迁移法:太丘舍去(《陈太丘与友期行》) | ⑵ |
颐既觉 | 查阅词典法:①感觉,觉得;②发觉,察觉;③觉悟,明白;④睡醒 | ⑶(填序号) |
①时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。
②一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。
小花根据杨时的生平绘制了如下人物事迹图,请你补充完整。
![]() | 小花打算在班会结束后,将杨时“程门立雪”的故事制作成海报,请你帮助她完成。 人物:杨时值得学习的品质:(结合文章内容概括) |
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