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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

语文花开七年级上册 第16课诫子书

阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】夫学者,所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列。人疾之如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。

(选自颜之推《颜氏家训》)

【乙】龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也。效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓“刻鹄不成尚类鹜”者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓“画虎不成反类狗”者也。讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿 , 州郡以为言 , 吾常为寒心,是以不愿子孙效也。

(选自马援《诫兄子书》)

【注释】①凌忽:轻慢。②鸱枭(chī xiāo):猫头鹰一类的鸟。常比喻贪恶之人。③汝曹:你辈,你们。④谨敕(chì):谨慎。⑤下车:指官员初到任。⑥切齿:表示痛恨。⑦以为言:把这作为话柄。

(1)、运用表格中提示的方法,解释文中加点词。

原文语句

方法提示

加点词释义

学者,所以求益耳

课内迁移法:君子之行(《诫子书》)

愿汝曹

字源推断法:

“效”的甲骨文左边像一个两腿相交的人,右边是一只持棍的手,正在鞭打拷问左边的人,督促他效仿、学习。

人之忧,乐人之乐

词类活用法:好之者不如之者(《〈论语〉十二章》)

(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝效也

(3)、【乙】文结尾加点的“也”字,能否改成“矣”或“耳”? 请发表看法。
(4)、阅读两文,想象两位作者在说下面的句子时的表情,并结合句子意思简述选择该表情的理由。

颜之推曰:“如此以学自损,不如无学也。”

马援曰:“吾爱之重之,愿汝曹效之。”

A.严肃            B.微笑              C.流泪

我选择表情(填字母),理由:

(5)、【甲】【乙】两文与《诫子书》都是告诫晚辈的文章,但写作目的不同。请结合文章内容简要分析。
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