【任务驱动】测量某种碳酸饮料的密度 

【方案实施】用天平、量筒等测量该饮料的密度

①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；

②在烧杯中倒入适量饮料，置于天平左盘，天平再次平衡后右盘砝码质量及游码示数如图甲所示，为g；

③将烧杯中的饮料部分倒入空量筒中，量筒中液面如图乙所示，再次测得剩余部分的质量为 44.4g；

④由此可得，该饮料的密度为g/cm³ ．

【方案迭代】项目小组成员采用另一种方法测量该饮料密度：

①将图丙所示电子秤放在水平台面上，启动开关后，放上空烧杯，并按下“去皮” 键将示数清零；

②在烧杯中缓慢倒水，直至示数达到 100g。在液面处用笔画线作好标记，如图丁所示；

③将杯中的水倒掉后，擦干烧杯放回电子秤上，重新按下“去皮”键，再倒入饮料至标记处，此时电子秤的示数为 108g。则该饮料的密度为g/cm³ ．

【项目评价】前后两次实验均观察到，容器内壁附着一些气泡，直到实验结束气泡还未消失。实验中气泡逐渐消失影响的是 的测量（选填“质量”“体积” 或“质量与体积”）。

【项目成果】以第二种方法测得的密度值为准，可算出该碳酸饮料的含糖量约为 %.中国居民膳食指南建议，中学生每天摄入糖的质量应控制在25g 以下。请你给爱喝碳酸饮料的同学提出建议：每天摄入该碳酸饮料的量不超过 mL（以上两空结果均保留整数）。