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题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

广东省深圳市2025年中考适应性考试化学卷

同学们长时间待在紧闭门窗的教室里,常感到昏昏欲睡,敞开门窗后有所缓解。兴趣小组猜测此现象可能和教室内CO,含量有关,开展如下探究。

【问题】“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内 CO,含量有什么差异?

(1)、【实验】设计并完成实验,形成以下报告。

实验报告

实验目的

比较“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内CO含量

实验用品

集气瓶、玻璃片、量筒、胶头滴管、澄清石灰水、CO2检测仪

操作

观察与记录

1.用集气瓶收集“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内的空气,分别记为样本 A、B(若干组)。

现象不明显

Ш.另取一组样本,分别用 CO2检测仪测量样本 A、B中 CO2含量。

样本A中CO2含量:0.175%

样本B中CO2含量:0.084%

实验结论

CO2含量:样本A样本B(填“>或<或=

实验反思

操作 Ⅱ中现象不明显的原因可能是(写一条即可)

(2)、【拓展】查阅资料:室内CO,含量大于0.1%时,会使人体产生不良反应。

有同学提出可在教室内放一盆水以降低CO含量,理由是(用化学方程式表示)。通过实验发现该方法效果不佳,请你另提出一条降低教室内 CO,含量的安全可行的建议:

(3)、践行低碳行动,人人有责。同学们设计了减少碳排放、增加碳吸收的方案,请完善方案内容。

举一反三

关于催化剂的研究是一项重要的课题,某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。

任务一:认识催化剂

【小组讨论】

(1)催化剂在化工生产中起着重要作用,下列说法正确的是______(填字母序号)。

A. 不加入催化剂化学反应就不能发生
B. 大多数化工生产都有催化剂参与,如生产化肥、农药等
C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

任务二:探究催化剂

【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【进行实验】称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图所示实验。

【分析交流】

(2)

步骤①现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

实验结论

试管中有极少量气泡产生,带火星的木条没有复燃

称得氧化铜的质量为________g

________

氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂

任务三:探究催化剂的催化效果

【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液,一支加入1g二氧化锰,另一支加入1g氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触,测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。

【反思评价】

(3)实验中过氧化氢反应的符号表达式是________。(以氧化铜作催化剂)

(4)对比分析图2中的________(填字母)点,可知化学反应速率与催化剂的种类有关。

(5)请从催化剂的角度解释在实验过程中,上述两个反应虽化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。

【成果分享】通过对催化剂的探究,同学们知道了不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。

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