柳州某中学九年级学生准备开启为期五天的研学之旅。有的同学认为研学之旅会耽误学习，有的同学直呼太累，有的同学觉得又可以好好玩一趟啦。学生代表小林在动员会上发言，谈到研学的意义：“行是知之始，知是行之成。研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸。通过这次研学活动，我们可以………”

研学旅行中，我们既要保证自己的研学质量，同时又要注意不打扰到其他人的正常生活和出行体验。在出发前，年级开展了“小细节大文明”的讨论，并制定了文明公约。

情境分析，请结合所学知识，谈谈如果遇到下列情况你会怎么做，并说明理由。

情境一   学校组织学生为家庭困难学生进行募捐，小强看见家庭也不算不富裕的小超捐了5元钱，嘲笑说：“就捐5元钱也好意思说是献爱心，你在打发要饭的呢?”旁边的同学哈哈大笑……

情境二   一天，我和小蕊不小心把从学校图书馆借来的书弄坏了，小蕊对我说：“嘘！别声张，一会儿悄悄还回去就行了！”

情境三   道德与法治课上，老师鼓励我们可以利用课余时间多参加各类公益活动，在社会大课堂中历练和成长。