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题型:文言文阅读 题类: 难易度:困难

山东省济宁市2025届高三上学期语文期末考试试卷

阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

颜蠋与齐王游,食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。蠋辞去,曰:“玉生于山,制则破焉,非不宝贵也,然而太璞不。士生于鄙野,推选则禄焉,非不尊遂也,然而形神不全。蠋愿得归,晚食以当肉,安步当车,无罪以当贵,清静贞正以自娱。”嗟乎,战国之士未有如鲁连、颜蠋之贤者也,然而未闻道也。晚食以当肉,安步以当车,是犹有意于肉于车也。晚食自美,安步自适,取其美与适足矣,何以当肉与车为!虽然,蠋可谓巧于居贫者也。未饥而食,虽八珍犹草木也;使草木如八珍,惟晚食为然。蠋固巧矣,然非我之久于贫,不能知蠋之巧也。

(节选自《东坡志林》)

材料二:

晏子方食,君之使者至,分食而食之,晏子不饱,使者返言之景公,景公曰:“嘻,夫 子之家若是其贫也,寡人不知也,是寡人之过也。”令吏致千家之县一于晏子,晏子再拜而 辞,曰:“婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣,婴之 家不贫也!婴闻之厚取之君而厚施之人代君为君也忠臣不为也;厚取之君而藏之,是筐箧存也,仁人不为也;厚取之君而无所施之,身死而财迁,智者不为也。婴也闻为人臣,进不事上以为忠,退不苛下以为廉,八升之布,一豆之食,足矣。”使者三返,遂不受也。=

子列子穷,容貌有饥色。客有言于郑子阳者曰:“子列子御寇,盖有道之士也,居君之国而穷,君乃为不好士乎?”子阳令官遗之粟数十秉,子列子出见使者,再拜而辞。使者去,子列子入,其妻望而拊心曰:“闻为有道者,妻子皆佚乐,今妻子皆有饥色矣,君而遗先生食,先生又辞,岂非命也哉!”子列子笑而谓之曰:“君非自知我者也,以人之言而知我,以人之言以遗我粟也,又将以人之言罪我也。此吾所以不受也。且受人之养,不死其难,不义也;死其难,是死无道之人,岂义哉!”其后,民果作难,杀子阳。子列子之见微除不义远矣。且子列子内有饥寒之忧,犹不苟取,见得思义,见利思害,况其在富贵乎?故子列子通乎性命之情,可谓能守节矣。

(节选自《说苑》,有删改)

(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

婴闻之A厚B取之君C而厚施之D人E代君F为君也G忠臣不为也

(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
A、完,保全,与《六国论》“盖失强援,不能独完”的“完”意思相同。 B、“安步以当车”,与《岳阳楼记》“不以物喜”的“以”用法不相同。 C、“遂辞不受也”,与《陈情表》“具以表闻,辞不就职”的“辞”意思相同。 D、过,指探望、拜访,与《项脊轩志》“大母过余”的“过”意思不同。
(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
A、苏轼认为颜蠋是战国时期少有的贤人,只有像自己这样长期处于贫困之中的人才能理解他安于贫困的巧妙之处。 B、晏子因齐景公赏赐丰厚,恩泽遍及父族、母族、妻族,延及朋友,所以即使使者奉命往返多次,始终辞谢不受。 C、由于列子没有接受郑国宰相子阳赠送的粮食,他的妻子望着他捶胸埋怨,认为跟着列子挨饿受穷是命中注定的。 D、列子虽然看上去有饥寒之色,却依然拒绝了子阳丰厚的馈赠,这表明他能够透过现象看到本质,通晓人情事理。
(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①晚食自美,安步自适,取其美与适足矣,何以当肉与车为!

②以人之言以遗我粟也,又将以人之言罪我也。此吾所以不受也。

(5)、材料中的三人都展现了对贫的态度,但侧重点各有不同,请结合文本做简要概括。
举一反三
阅读下面的文言文,完成小题。

衡州新学记

(宋)张孝祥

    先王之时,以学为政,学者致之出,政者学之施,学无异习,政无异术。自朝廷达之郡国,自郡国达乏天下,元本本,靡有二事。故士不于学,则为奇言异行;政不于学,则无道法守。君臣上下,视吾之有学,犹农之有田,朝斯夕斯,不耕不耘,无所得食,而有卒岁之忧。些人伦所以明,教化所以成。道德一而风俗同,惟是故也。

    后世之学,盖盛先王之时矣。居处之安,饮食之丰,训约之严,先王之时未必有此;然学自为学政自为政群居玩岁自好者不过能通经缉文以取科第既得之则昔之所习者旋以废忘。一视薄书期会之事,则曰:“我方为政,学于何有?”嗟夫!后世言治者常不敢先王之时,其学与政之分与!

    国家之学至矣,十室之邑有师弟子,州县之吏以学名官,凡岂为是观美而已?盖欲还先王之旧,求政于学。顾卒未有以上意者,则士大夫与学者之罪也。

    衡之学曰石鼓书院云者,其来已久,中迁之城南,士不为便,还其故,则自前教授施君鼎。石鼓之学,据潇、湘之会,挟山岳之胜。其迁也,新室屋未具。提点刑狱王君彦洪、提举常平郑君丙、知州事张君松,皆以乾道乙酉至官下,于是方有兵事,三君任不同而责均,虽日不䞹暇,然知夫学所以为政,兵其也,则谓教授苏君总龟,使遂葺之。居无何而学成,兵事亦已,环三君之巡属,整整称治。

    夫兵之已而治之效,未必遽由是学也,而余独表而出之,盖乐夫三君识先王所以为学之意,于羽檄交驰之际,不敢忘学,学成而兵有功,治有绩,则余安得不为之言,以劝夫为政而不知学者耶?凡衡之士,知三君之心,则居是学也,不专章句之务,而亦习夫他日所以为政;不但为科第之得,而思致君泽民之业。使政之与学复而为一,不惟三君之望如此,抑国家将于是而有获与!

    明年八月旦,历阳张某记。

(选自《于湖居士文集》)

【注】①期会:按规定的期限施行政令。②教授:学官名。③乾道:宋孝宗年号。

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