材料一：“文皇南面坐，夷狄千群趋。献号天可汗，以履我国都。”

材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

请回答：

步骤一：走进历史，了解社会和谐．

步骤二：反思历史，认识不和谐的音符．请根据提示，举出两个不和谐的历史现象．

步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策．

材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。

请回答：

材料二：农业工具的创新极大地促进了生产的发展。

材料三：风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”

材料一 某中学“历史名人”阅读提纲节选：

材料二 中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程。整合的模式是以中原华夏文明为核心，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。在此过程中，虽然历经战乱与分裂，但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、延续性成了中华文明稳定发展的原因。

——摘编自袁行霈等《中华文明史》

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