右图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（   ）

材料一：

材料二：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经蚁隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。

材料三：雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗荼人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。雅利安人最初只有一种阶级，其中几乎没有什么专业化，雅利安这个名字的意义就是耕种，所有雅利安人都是农民，都可以同时充当僧侣、军人和商人。

——摘自斯搭夫里阿诺斯《全球通史》

材料一

材料二   亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服⋯⋯无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海⋯⋯诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许更为重要。

—摘编自齐世荣《世界史·古代史编》

材料三   交流互鉴是文明发展的本质要求。⋯⋯文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，⋯⋯我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲