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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县第一中学2024-2025学年九年级上学期语文11月期中试卷

古代诗文阅读

陆秀夫字君实,楚州盐城人……时君臣播越海滨,庶事疏略,杨太妃垂帘,与群臣语犹自称奴。每时节朝会,秀夫俨然正笏立,如治朝,或时在行中,凄然泣下,以朝衣拭泪,衣尽浥,左右无不悲动者。属井澳风,王以惊疾殂,群臣皆欲散去。秀夫曰:“度宗皇帝一子尚在,将焉置之?古人有以一旅一成中兴者,今百官有司皆具,士卒数万,天若未欲绝宋,此岂不可为国邪?”乃与众共立卫王。以秀夫为左丞相,与(张)世杰共秉政。时世杰驻兵厓山,秀夫外筹军旅,内调工役,凡有所述作,又尽出其手。

至元十六年二月,厓山破,秀夫走卫王舟,而世杰、(苏)刘义各断维去,秀夫度不可脱,乃杖剑驱妻子入海,即负王赴海死,年四十四。

(节选自《宋史·陆秀夫传》,有删改)

【注释】①播越:流亡不定。②庶事:各种政事。③笏:古代大臣上朝拿着的手板,上面可记事。④井澳:港名,又名仙女澳,在广东省横琴山下。⑤度宗:赵禥,宋朝南渡后第六位皇帝。

(1)、下列对文章内容理解,有误的一项是(   )
A、陆秀夫感叹君上的处境艰难,常常凄然落泪,沾湿官服。 B、皇帝崩殂,群臣想离去,陆秀夫坚持拥立其子卫王为帝。 C、陆秀夫被任命为丞相后,对外筹划战事,在内调动工役。 D、厓山被攻破,妻子儿女逃跑,陆秀夫背着卫王投海而死。
(2)、陆秀夫被称为“南宋英雄”。请结合内容,谈谈这样说的原因。
(3)、下列加点词的意义和用法一致的一项是(   )
A、朝衣拭泪        属予作文记之    范仲淹《岳阳楼记》 B、置之          且置土石       《愚公移山》 C、今百官有司皆    则第二板已      沈括《活板》 D、天若未欲宋      湖中人鸟声俱    张岱《湖心亭看雪》
举一反三
奋斗的另一面
佚 名
      最后一课,社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
      学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
       数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热闹。教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说,“我甚至动用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”学生们表示钦佩。
       教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神’对抗,而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎、熊,目前的生存境况大多岌岌可危,因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。” 
        教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。”    (选自《百度文库》)

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