题型：名著导读 题类： 难易度：容易
四川省自贡市荣县2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷
文段一：
“你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。
“三个条件可以保证我们的成功，”他回答说，“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。”
（摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”）
文段二：
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
八年级（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识，进行了一次专题探究活动。下面是大家在探究过程中分享的一些资料。
组别 | 专题 | 内容 |
第一小组 | 跟法布尔学观察 | 自拟谜语：A.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 B．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 |
第二小组 | 跟法布尔学探究 | 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 ——义务教育《生物学》教科书 |
第三小组 | 跟法布尔学写作 | 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。——《昆虫记》科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。 ——义务教育《语文》教科书 |
第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蝉”的选项是，第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是法。
章回 | 刺配人物 | 刺配原因 | 刺配地点 | 刺配后反应 |
第8回 | 林冲 | {#blank#}1{#/blank#} | 沧州牢房 | 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁 |
第27回 | {#blank#}2{#/blank#} | 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 | 孟州牢城 | 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃 |
第36回 | 宋江 | {#blank#}3{#/blank#} | 江州牢城 | 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲 |
第62回 | 卢俊义 | 被都管李固首告私通梁山“贼寇” | 沙门岛 | 不想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动 |
探究结论 结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。 结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如{#blank#}4{#/blank#}。 结论3：刺配是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展；体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山，突显了小说主旨“官逼民反”。 | ||||
试题篮
