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题型：解答题题类：难易度：困难

海山教育联盟2024学年第一学期九年级科学知识类拓展评估（全册）

某校科学兴趣小组的同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。

（1）、画“心脏”的结构示意图。小山同学画的心脏结构如图甲，其中腔室2是；

（2）、了解“心脏”的工作原理。小海同学绘制了如图乙所示的心脏工作时间对应表，请用箭头在心脏结构图(图甲) 中标出0.1~0.4秒之间右心室血液的流动方向；

（3）、制作“心脏”模型。小山用橡皮泥制作了一个心脏模型，模型评价为优秀，如果向模型的“肺动脉”里灌水，水应该从流出。

“心脏模型”评价表
评价等第	优秀	合格	待改进
指标一	能模拟瓣膜的作用，效果明显	能模拟瓣膜的作用，效果不明显	不能模拟瓣膜的作用
指标二	能同时模拟心房心室的收缩和舒张情况	能模拟心房心室的收缩或舒张情况	不能模拟心房心室的收缩和舒张情况

举一反三

如图是表示血液循环的示意图，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭号表示血液的流动方向．请据图回答：

下列属于人体内环境的是（）

对下列人体异常生理状态的解释错误的是（）

学习科学时，我们经常会用图像、模式图来帮助理解，下列分析不正确的是（）

图为血液循环和气体交换示意图，请据图分析回答。

下图为人体血液循环及气体交换的示意图。图中

代表氧气的交换或运输方向；

代表二氧化碳的交换或运输方向。请根据图回答下列问题。

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