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题型：单选题题类：难易度：容易

单元学习指导与练习第三单元丰富多彩的生命世界(二)

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。”这句话反映的食物关系是 ( )

A、蝉→螳螂→黄雀 B、树→蝉→螳螂→黄雀 C、黄雀→螳螂→树 D、黄雀→螳螂→蝉→树

举一反三

下列哪项是生产者与消费者的关系（）

请你数一数下图食物网中共有几条食物链（）

右图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请分析回答下列问题：

某校兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如下图甲所示。请根据图回答下列问题：

某地人工营造的大片马尾松林，因松毛虫危害而毁于一旦。以下对这种现象的解释，正确的是（）。

如图是一幅能量转化图，请据图回答问题：

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