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题型：解答题题类：难易度：容易

单元学习指导与练习第三单元丰富多彩的生命世界(二)

知识建构

举一反三

下列关于生物遗传多样性的叙述中，不正确的是（）

生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中最小的分类单位是{#blank#}1{#/blank#}，分类等级越高，共同特征就越{#blank#}2{#/blank#}，包含的生物种类就越{#blank#}3{#/blank#}。

每年的5月22日为“国际生物多样性日”，下列措施中有利于保护生物多样性的是（）

生物分类等级共有7个，从高到低一次是界、门、纲、{#blank#}1{#/blank#}、科、属、种。其中{#blank#}2{#/blank#}是最基本的分类单位。分类等级越高，生物之间的共同特征就越{#blank#}3{#/blank#}（填“多”或“少”）。

认真观察下面两幅图并回答下列问题。

某兴趣小组的同学们在调查小河边的植物种类时，发现一种植物并将其归为藻类，他们的理由最可能是 ( )

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