（1）实验过程中：

①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为{#blank#}1{#/blank#}。

②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到{#blank#}2{#/blank#}（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。

（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是{#blank#}3{#/blank#}；一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！

（3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；

假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；

假设3：电极上分别生成了{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}。

（4）该小组仍然用如上装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。

（5）该小组发现通电除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠 ， 请试着写出在水中加入氯化钠时通电发生反应的文字表达式：{#blank#}7{#/blank#}；

（6）用电解水探究水的组成实验，你认为在电解水时{#blank#}8{#/blank#}（选填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠，原因是{#blank#}9{#/blank#}。