题型:实验探究题 题类: 难易度:困难
河北省石家庄市国际学校教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷
某化学小组的同学们在老师的组织下,设计以下实验探究水的组成及变化。
【实验方法】按如图装置进行实验。
【实验原理】
(1)图1实验中氢气燃烧的化学方程式为________,图2通电后,电解器中发生的反应的化学方程式为________。
【实验现象】
(2)图1实验中观察到的证明有新物质生成的现象是________,图2玻璃管中有气泡产生,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为________,用燃着的木条靠近b管中的气体,观察到的现象是________。
【实验结论】图1实验利用“合成”的思想证明水的组成,图2实验利用“分解”的思想证明水的组成,水是由氢元素和氧元素组成。
【反思与交流】
(3)实验过程中,同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知:调节电源电压或在水中加入少量氢氧化钠溶液都会改变电解速率。于是他进行了多次实验,电源电压分别设定为6伏、9伏、12伏,氢氧化钠溶液浓度分别为5%、10%,将实验数据取平均值,记录如表:(保持其它条件不变,每次实验收集10mL氧气)
电压 氢氧化钠浓度 | 6伏 | 9伏 | 12伏 |
5% | 26分26秒 | 12分14秒 | 7分30秒 |
10% | 17分8秒 | 9分26秒 | 6分22秒 |
①电压9V,氢氧化钠浓度15%的条件下,如果要收集10mL氧气需要的时间应该________9分26秒(填“大于”或“小于”)。
②分析如表数据可得出的结论是________(写一条即可)。
(4)目前空间站已实现电解水制氧气,空间站是一个相对封闭的场所,解决“气体从哪里来”的问题必然伴随着“气体往哪里去”的问题。为此,科学家设计了生物再生生命保障系统,实现了“水~氧~碳”的循环转化。下列叙述正确的是_______(填序号)。
A. “水~氧~碳”的循环转化,减少了氧气的携带量,减轻了火箭和飞船的载重 |
B. 电解水在产生氧气的同时产生氢气,系统需要对氢气进行转化 |
C. 人体代谢产物中的水既有气态又有液态,设计系统时应考虑水的冷凝与净化 |
试题篮