- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省杭州市养正中学2024-2025学年九年级上学期培优（月考）科学试卷

为探究动能大小的影响因素，山山采用大小相同质量不同的小球利用图甲所示装置完成实验获得部分实验数据如表。（实验中忽略图钉插入橡皮泥中的摩擦力不同的影响及碰撞时的能量损耗）

实验组别	球质量/克	球释放高度/厘米	图钉起始插入深度/厘米	图钉碰撞后深度/厘米
①	5	50	0.5	2.5
②	15	50	0.5	6.5
③	20	50	0.5	8.5
④	5	40	0.5	2.1

（1）、本实验通过反映小球的动能大小；

（2）、①②③组中，小球从同一高度静止释放的目的是，根据①②③数据可以得到的结论是

（3）、根据①④可以解释汽车（选填“超速”或“超载”）会带来实际的危害；

（4）、探究质量对动能大小的影响时，山山认为采用大小不同的小球进行实验，会导致撞击位置高低不同引起误差，秀秀认为可以采用图乙方式，假设所有图钉受到的阻力相同，然后根据所有图钉插入橡皮泥的总长度就可以比较小球动能的大小。你是否认同秀秀的观点，请说明理由。

举一反三

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面上滚下，观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中，不正确的是( )

某同学在“动能大小影响因素”实验中，了解到小球在斜面某一高度释放后，到达平面时的速度与高度有关，而与质量无关。于是提出了一个问题：不同质量的小球放在同一根压缩程度相同的弹簧前面，当释放弹簧后，两个小球是否能获得相同的速度？为此，他进行了如下实验：

步骤1：如图甲所示，将相同体积、不同质量的钢球和铜球分别放在光滑斜面的O处，静止释放后，经过光滑平面 $\text{[math]}$ ，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ 。换用其它体积相同、质量不同的小球重复实验，均发现 $\text{[math]}$ 。而将同一小球放置在斜面不同高度进行实验，则发现 $\text{[math]}$ 。

步骤2：如图乙所示，将斜面去掉，将弹簧一端固定在P处，另一端为A ，将弹簧压缩，把钢球放在弹簧前面，释放弹簧，小球经过光滑平面 $\text{[math]}$ ，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 $\text{[math]}$ ，换用相同体积、不同质量的铜球，保证两次弹簧压缩程度相同，重复实验，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ 。