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试题 试卷

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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

浙江省瑞安市玉海实验中学2024-2025学年九年级上学期开学考科学试卷

科学兴趣小组在参观植物大棚时发现:会用不同的色光给不同植物补光,但很少用绿光。该兴趣小组就此展开如下探究。

步骤一:称取200克生长旺盛不带土的吊兰,用湿巾包裹根,放入透明的塑料袋内,通入一定体积人体呼出的气体,并放置氧气浓度传感器后密封,如图甲。将其置于室温为22℃的暗室中。

步骤二:先用200W的LED蓝光灯保持45厘米的距离照射5小时,每隔1小时测得氧气体积分数并记录。

步骤三:分别换用200W的LED红光灯和绿光灯,重复上述实验。将测得数据制作曲线,如图乙所示。

(1)、实验前为什么不需要对吊兰进行暗处理?
(2)、用LED冷光源代替传统的热光源白炽灯,其目的是
(3)、小组同学根据图乙得出结论:其它条件相同时,三种色光对吊兰光合作用强弱的影响大小关系为
(4)、同学们对结果感到困惑:CO2是光合作用的原料,随着CO2浓度降低,植物光合作用强度越来越弱。但本实验中CO2浓度不断下降但对吊兰的光合作用强弱却无影响。在老师的提示下该小组查阅到如下资料:

①光合作用强弱与二氧化碳浓度的关系如图丙。

②CO2在人体呼出气体中的体积分数约为4%,在空气中约0.03。

请结合丙图解释本实验中CO2浓度对光合作用的强弱无影响的可能原因是

举一反三
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