（1）在B装置的液面下降到安全线之前，不能加热氧化铁，这是因为{#blank#}1{#/blank#}。

（2）停止加热后，继续通CO的目的是{#blank#}2{#/blank#}，此时B装置的作用除了检验反应产物外，还有{#blank#}3{#/blank#}作用。

（3）完全反应后，甲同学称得装置A硬质玻璃管质量减轻m₂ ， 则样品中氧化铁的质量分数为{#blank#}4{#/blank#}（用实验所得数据的字母表示）。

【提出问题】刺激性气味的气体是什么？

【猜想与假设】

猜想1．可能是二氧化硫

猜想2．可能是氯化氢

猜想3．可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理，依据是{#blank#}1{#/blank#}。

【查阅资料】和的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊。

【实验探究】如图所示，小金将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变红，于是他认为猜想2正确。

【评价与改进】小胡认为小金的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

【结论】加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

【拓展应用】实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为{#blank#}4{#/blank#}（填序号）。

A．加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物

B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物