Poetry is a creative way to express your ideas and views in words. Many writers enjoy poetry because there are no real rules to writing a poem. Even so, there are some useful tips that can help you write poetry. Here's how to get started.

Keep reading

The best way to become a better writer is to be a reader first. {#blank#}1{#/blank#} Ask a teacher for advice, or visit your local library to find out the poetry you like.

Pick a subject

When thinking about what to write, you can spend some time thinking about what you, love. {#blank#}2{#/blank#} You can also draw inspiration from ideas and subjects that matter to you.

Consider different types of poetry

Common styles are rhyming and fire verse. With rhyming, you can make the first line rhyme (押韵) with the second, the third line rhyme with the fourth, and so on. {#blank#}3{#/blank#}.

Start writing

Take a small notebook with you. Write down anything that comes into your mind, from colors to smells to sounds. From there, you can start writing your poem. {#blank#}4{#/blank#}. Then read it again and make any necessary changes.

After you finish your poem, read it to a family member, a teacher, or even your pet. Saying a poem out would can bring it to life.

请结合你的理解，模仿文中小标题的格式，用不超过5个词为最后一段补全小标题。{#blank#}5{#/blank#}

上海各中小学开展课后延时服务，除了作业辅导外，还有各种兴趣活动。你校为了丰富体育类、科技类、艺术类三大类兴趣活动，现面向全校学生征集课后服务创意课程。请你选择其中一个你感兴趣的方向，并设计一门具体的课程内容包含以下要点:

你想开设的课程名称和学习内容是什么?

你为什么想开设这门课程?

学生在学习时有哪些要求?

（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其他相关信息，否则不予评分。）

I'm glad that our school will have more hobby groups during the after-school service and they are helpful to develop our interest in study and make our school life colorful. For me, I want to start 

Lucy: Hi, Jack. What is in your hand?

Jack: It is a kite. My father gave it to me last week.

Lucy: {#blank#}1{#/blank#}

Jack: It was made in Weifang, Shandong, the birthplace of kites.

Lucy: Oh, your kite is in the shape of a bird. {#blank#}2{#/blank#}

Jack: Thank you.

Lucy: What is it made of?

Jack： {#blank#}3{#/blank#}

Lucy: OK. {#blank#}4{#/blank#}

Jack: I have no idea. But I know it is not easy to make a kite.It takes many steps. {#blank#}5{#/blank#}

Lucy: Sure, I'd love to.

Jack: Let's go!

The Feyman Technique(费曼学习法) was developed by Nobel Prize-winning physicist(物理学家) Richard Feynman. It's a study method that helps students learn by teaching others. 

 The Feyman Technique has been one of the most effective study methods for many years. For one thing, it helps students really understand something instead of just memorizing information. Plus, unlike traditional study methods like re-reading textbooks or reviewing notes. it pushes students to be more actively mvolved(参与) u n the learning process, 

 If you want to use the Feynman Technique to study better, follow these steps. To begin with, choose a topic you want to learn, including sub-topics(子主题). If not, you' ll end up jumping between topics without developing a deeper understanding of any of them. 

 The second step is the heart of the Feynman Technique: explaining the topic simply enough to be understood by a sixth-grade student. This requires you to help the child understand by using the simplest and clearest language. This step helps divide indigestible topics into their most basic parts. 

Next, review your explanation and try to find any area where you felt that you couldn't explain the topic simply. When possible, it can be very helpful to get advice from someone whose understanding is similar to that of a sixth-grader. 

The fourth step is to improve your explanation using the information collected from the third step. Finally, repeat the steps. The Feynman Technique works best with repetition, and that is why going through all the prior(先前的) steps just once is usually not enough to fully understand the topic. 

 Once you' re confident you' ve learned the topic, it's time to give yourself-a prize. Perhaps, like me, enjoy a nice cup of coffee. 

Jeff: Sally, what will happen if we have an English party this evening?

Sally: {#blank#}1{#/blank#}

Jeff: Why?

Sally: Because we have a math test tomorrow morning and we have to study for it.

Jeff: But I called Miss Jackson, our English teacher. {#blank#}2{#/blank#}

Sally: Please call her and tell her we will have it later.

Jeff: OK. {#blank#}3{#/blank#}

Sally: Let's have it tomorrow evening. And I can help you.

Jeff: {#blank#}4{#/blank#}By the way, what shall I wear to the party?

Sally: You can wear your school uniform, but I think students should wear them while at school but not at a party.

Jeff: {#blank#}5{#/blank#}

Sally: I think it's very beautiful. You can wear that.

Jeff: All right.