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题型：单选题题类：难易度：普通

单元学习指导与练习-单元指导第二单元提升练习

利用图形能够帮助我们认识生物间的关系。下列表示生物间关系的图形中，正确的是 ( )

A、

B、

C、

D、

举一反三

请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：

下列诗句中，不包含生殖和发育现象的是（）

小明在山上发现了一种奇异的花。经专家证实，这是一种可遇不可求的“幽灵之花”，学名水晶兰。水晶兰习性独特，只适宜于特定气候环境，一生经历种子发芽、生长到开花、结果等过程，据此在生物分类上应属于下列哪类生物？（）

小茗在爷爷家看到了一株植物，细心的他发现此植物的叶的背面有一些褐色的隆起，如图所示。小茗准备将该植物带土移栽。

漳州市红树林自然保护区动物、植物资源丰富。自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭形的桐花等树木构成；树上栖息着绿头鸭、白鹭、苍鹭等；滩涂上，还生活着蛏、青锯蟹、泥螺、鳗鱼等多种生物。

“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。”下列特征与诗中描述的动物相符的是 ( )

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