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题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

广东省珠海市紫荆中学2024-2025学年九年级上学期语文期中考试卷

阅读下面的文字,完成各题。

班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成活动。

(1)、【活动一:收集材料】下列事例中哪一项不能作为“吾辈当自强”辩论比赛的材料(   )
A、范仲淹少时家贫,然慷慨有志于天下,靠断画粥,求学于长白山僧舍,终成安邦定国的“文武第一人”。 B、王维极富才华,但仕途不济,晚年居住川别业,赏景怡情,行到水穷,坐看云起。 C、苏轼一生频遭贬谪,历典八州,却始终心系百姓,为官一任,必造福一方,留下千古美名。 D、司马迁惨遭宫刑,但他忍辱负重,发愤写作,耗尽一生心血,终于完成了《史记》.
(2)、【活动二:汲取力量】毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症,至今仍坚持写作。他也是一位老党员,入党84年,曾作为地下党为国出生入死。他曾说:“我有信仰,我也有信心,所以就有力量.”作为小记者,请你围绕“自强不息”的主题并结合材料设计一个采访问题,对马老先生进行电话采访。
举一反三
阅读下面的文段,回答问题。

共话《咬文嚼字》

    12月5日下午,社团活动。

王思睿同学一进教室就兴奋地宣布:“2018年十大流行语出台,分别是:命运共同体、锦鲤、店小二、教科书式、官宣、确认过眼神、退群、佛系、巨婴、杠精。”

    同学们好奇地议论,一见刚进门的李老师,忙问究竟。

李老师说:“是《咬文嚼字》编辑部发布的吧?我们来看看。”

    李老师搜索《咬文嚼字》博客,点开一篇博文链接—

    (博文)

    转眼,2018年已经接近尾声,在经过读者征集、网友投票、专家评选、媒体投票等程序后,《咬文嚼字》编辑部最终选出了“2018年十大流行语”。下面让我们一起回顾2018年我们语文生活的流行印迹。

    (一)命运共同体

    命运共同体,即在相同条件下结成的命运攸关的集体,源自人类命运共同体。如果你关注时事新闻,对这个词应该不会陌生,习总书记在一系列国内国际场合提出构建“人类命运共同体”,构建“人类命运共同体”已引起各国关注。

    ……

    (四)教科书式

    源于上海一民警街头执法的视频,视频中执法人员查处违法行为,具有教科书般的规范性,被网民称为“教科书式执法”。随着视频的“热传”,“教科书式”也逐渐流传开来,人们用它形容某事做得非常标准、规范。

    ……

    李老师介绍—

《咬文嚼字》编辑部每年都评选十大流行语,2017年“有不忘初心、砥砺奋进、共享、有温度、流量、可能XXX假XXX、油腻、尬、怼、打call”入选; 2016年有“洪荒之力、吃瓜群众、工匠精神、小目标、友谊的小船说翻就翻、.....”等流行语入选。

周文辉说:“哦!我们常说的那些话都评上啦。”

    李老师继续介绍—

这本杂志不仅每年都评选“十大流行语”,还在每年年底公布“年度十大语文差错”,纠正人比如,2017年排列第一的是“电视中的人名误读:老舍的“舍”误读为shè”;2016年,排列第一的是“航天新闻报道中的读音错误:“载人飞行” 的“载”误读为“zǎi”……

有同学问:“李老师,这‘年度十大语言差错’和‘年度十大流行语’的评选有什么要求?”李老师又打开一篇博文—

    (博文)

征集启事

    自2006年以来,《咬文嚼字》 每年在年底公布年度“十大语文差错”“年度十大流行语”,引起了社会各界的广泛关注。

    2018年度的“十大语文差错”“十大流行语”的评选工作正在紧张进行中,我们特邀您参与相关工作,希望您踊跃提供备选条目。

    现将有关事项告知如下:

    (一)“十大语文差错”征集要求

    ①典型性。收集语文运用中使用频率高、出错频率高的典型差错,偶发的、生僻的不收。

    ②新闻性。重点关注重大新闻、热点事件报道中出现的差错,以及名人偶像犯的差错。

③广泛性。音、形、义、字、词、句,以及文史百科等各类差错全覆盖。街头店招、广告、说明,书、报、刊,广播、电视、电影以及网络等全方位扫描。

    (二)“十大流行语”征集要求

    ①流行。收集本年度的“热词”“潮语”,紧扣时代特点,反映时代风貌。

    ②创新。结构、语义、用法上有创新。

    ③文明。不收低俗不雅、不符合社会文明规范的用语。

征集邮箱:yaowenjiaozi2@163.com

截止时间:2018年12月10日

郑国平:“这《咬文嚼字》到底是一本怎样的杂志?李老师,请您再详细介绍介绍。”

    李老师—

    好啊。我订阅这本杂志好多年了......

    《咬文嚼字》创刊发行于1995年1月,发行者为上海文化出版社,今为32开文艺月刊,“宣传语文规范,传播语文知识,引导语文生活,推动语文学习”是其办刊宗旨。以编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生为其主要阅读对象。主要内容为纠正媒体艺人、名家作品的错别字。因内容颇具特色,已成为中国境内汉语文化品质“捍卫者”。

    针对性强,专门剖析报刊、图书、广告、影视中的各类语文差错;知识性强,尤其有些知识不是课堂里、词典里能查到的;其口号是“咬书咬报咬刊,咬天下该咬之错;嚼字嚼词嚼句,嚼世上耐嚼之文。”《咬文嚼字》发起了多次“社会查找错字”活动,并产生广泛影响。《咬文嚼字》“人人看得懂,个个用得上”,个性鲜明,在“无错不成书”的今天,《咬文嚼字》被广大读者誉为“文化清道夫”。

    李老师—

    今天我们了解了《咬文嚼字》杂志,请同学们参加以下几个学习活动,检查同学们今天的收获,锻炼同学们的语文实践能力。

从下面三个题目中任选一题,按要求作答,150字左右。

①如何对待“家长作业”?请结合下面材料,表达自己的看法。

“家长作业”,你怎么看?

    “家长作业”引起热议,具体指:为了引导和督促孩子在家学习,学校教师给家长布置“作业”,如签名、出试卷、改作业,亲子手抄报,每日监督背诵并打卡等,初衷是加强家校沟通,让家长既帮助辅导自己的孩子学习,又担负起监督责任。下面是就“家长作业”进行的采访:

采访1

采访2

采访3

受访家长:小学一年级孩子母亲杨女士

家长作业:一学期老师会让家长和孩子一起做一两次手抄报,一般会在周末花三到四小时做这项作业,“比较麻烦,要家长自己设计,还要涂色”。

家长意见:不建议老师给家长布置作业,也不支持让家长和孩子一起完成作业。她说,这些作业加重了家长负担,而且很多情况下家长过于包办,完全取代孩子来完成作业,最后成了“考家长而不是考孩子”。

受访家长:小学三年级孩子母亲刘女士

家长作业:需要家长参与的主要是语文和英语的听写作业,频率约每周一两次。

家长意见:家长有义务教导自己的孩子。“家长不能把孩子全推给老师,自己对孩子都不上心,还能指望什么呢?”

受访教师:某小学四年级班主任老师

教师意见:家长配合学校做好孩子的教育工作,并不是简单地陪孩子完成作业。

②校学生会新成立两个社团:以“阅读带来审美愉悦”为宗旨的“悦读会”和以“弘扬传承书法”为宗旨的“喜书会”。请根据自己的兴趣(特长)选择其一,向负责社团工作的任老师提交一份加入社团的申请书。要求:语言精练,有说服力,署名“802班金子丹”。

③请以“我的小窝”为话题,发挥联想与想象,写一段抒情文字或一首不少于8行的现代小诗。要求:情感真挚,语言生动,有感染力。

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