题型：单选题 题类： 难易度：普通
浙江省初中高质量发展浙江协作共同体2024-2025年九年级上学期社会法治期中试卷
①国王与教皇的支持②城市的自由和自治
③选拔国家管理人才的需要④教师行会组建并获得自治权
【帝国：文明的沟通】
图1 亚历山大帝国示意图 图2 拜占庭帝国示意图 图3 阿拉伯帝国示意图
【帝国：文明的接力】
图4 拜占庭帝国示意图 | 材料一：拜占庭国家遭到奥斯曼土耳其人的进攻而走向灭亡，大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利……这些拜占庭学者将大量古希腊和拜占庭时代的古代手稿、文物和书籍带往意大利，激起文艺复兴时期人文主义作家崇尚古典文化的热潮。 ——摘编自陈志强《盛世余晖》 |
【帝国：文明的互鉴】
材料二：东征过程中，亚历山大驱逐波斯铜币而发行带有个人风格的钱币。这种钱币正反面均有神的肖像，以希腊语铭文“亚历山大”表明钱币所属。 | 材料三：阿拉伯商人和旅行家是东西方文化交流的桥梁，他们将中国的造纸术、印度的数字等先后传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 | ||
| 左图是贵霜帝国时期的钱币，该帝国存在于约1-3世纪中亚和南亚地区，图中钱币上的铭文是希腊语。 | 右图是唐代大食旅行者陶俑，唐代文物出土于陕西西安。 |
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