下列有关物质的检验、除杂质所用的试剂或方法错误的是（）

如图所示，两椭圆相交处表示两种化合物的共性，椭圆其余部分表示两物质的个性，“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质，回答下列问题：

（1）碳酸钠溶液呈{#blank#}1{#/blank#} （填“酸性”、“中性”或“碱性”）；

（2）若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物，写出“碳酸钠→甲”的化学方程式　{#blank#}2{#/blank#} 　（写一个）；

（3）若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物，则乙物质的名称是{#blank#}3{#/blank#} ，常温下的状态是{#blank#}4{#/blank#} （填“固态”、“液态”或“气态”），写出“碳酸钠→乙”的化学方程式{#blank#}5{#/blank#} 　（写一个）；

（4）写出乙物质与丙物质反应的化学方程式{#blank#}6{#/blank#} （写一个）．

某化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”，开展了实验探究活动。

【实验探究】为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。

（1）测定溶液pH变化的方法

甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示。O点时，溶液中的溶质是________。

（2）测混合过程中的温度变化

乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是________（填“放热”或“吸热”）反应，图2中B点表示的含义是________。

（3）借助于酸碱指示剂

丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由________，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为________。

【提出问题】针对反应后溶液中溶质成分，大家提出了猜想

【猜想与假设】

（4）猜想一：只有K₂SO₄；猜想二：________。（用化学式填空）

【进行实验】

（5）为了验证想，学习小组选用CuO粉末、Ba(NO₃)₂溶液，进行如下探究：

【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。

【评价与反思】

（6）针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是________。

（7）方案一中的CuO粉末可以用下列的某些物质代替，也能得到同样的实验结论。请你选出可用药品的字母序号________。

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