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题型:实践探究题 题类: 难易度:困难

广东省汕头市金平区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

创新是一个民族发展的不竭动力,我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二   

   

材料三   

秦半两钱

内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土

衡器--八斤铜权

陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土

说明:史料主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型

(1)、材料一体现了我国古代的哪一政治制度?实行这一制度的目的是什么?
(2)、根据材料二和所学知识,指出这一体系为秦朝建立的哪一制度?其中太尉、丞相、御史大夫分别掌管什么职能?为了加强对地方的控制推行了什么制度?
(3)、材料三所示图片属于哪种类型的史料?它们见证了秦朝巩固统治的哪两项措施?
举一反三

阅读材料,回答问题:

材料一:如图

铭文大意为:“秦始皇二十六年(公元前 221 年)统一了天下,百姓安宁,立下皇帝称号,于是下诏书于丞相隗状、王绾,依法纠正度量衡器具的不一致,使有疑惑的人都明确起来,统一起来。”

材料二:秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而以郡县制去代替。„„但从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主要标志。──白寿彝主编《中国通史》

材料三:公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。一一斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》

材料四:如图2

材料五:中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。──摘自《凤凰网》

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