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题型：解答题题类：难易度：普通

走进重高-培优讲义初中科学七年级上册第八讲机械运动

暑假期间，小明乘火车去上海时，观察到所乘坐的火车共有12节车厢(包括火车头)，上车后又请教了乘务员阿姨，知道火车在行驶途中做匀速运动，每节车厢长15m。在行驶途中，他又测出了自己通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50m)的时间为15s。

（1）、求火车的速度。

（2）、当火车以这样的速度匀速通过南京长江大桥时，他又测出了自己通过大桥的时间为50s，则大桥的长度是多少? 此火车全部通过大桥所用的时间是多少?

举一反三

“蜻蜓点水”是常见的自然现象，某同学在研究蜻蜓运动的过程中，获得一张如图所示的蜻蜓点水的俯视图片。该图片记录了在相等时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹，已知水波的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动。根据图中波纹的形状和分布可知蜻蜓当时是向{#blank#}1{#/blank#}(填“左”或“右”)飞行的，且飞行速度比水波传播的速度{#blank#}2{#/blank#}(填“大”或“小”)。

速度是用来描述物体{#blank#}1{#/blank#}的科学量。台风“海葵”给浙江带来了严重的灾难，此次台风强度大，范围广，其最大风速约为51米/秒，读作{#blank#}2{#/blank#} ，其意义为{#blank#}3{#/blank#}，合{#blank#}4{#/blank#}千米/时。

如图所示，在比较游泳运动员运动快慢的两种方法中：甲图是用相同的{#blank#}1{#/blank#}比较谁在前面：乙图是用相同的{#blank#}2{#/blank#}比较所用的时间。

甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲、乙两物体通过的路程之比为2：1，速度之比为3：2，则甲、乙两物体各自运动所用时间之比为 ( )

如图甲所示，流速为5km/h的河流中有一只自由漂浮的木桶，A、B两船同时从木桶位置出发，以如图乙所示的速度计上显示的速度分别逆流、顺流而行，1h后A船到木桶的距离是{#blank#}1{#/blank#}，B船到木桶的距离是{#blank#}2{#/blank#}。

如图所示，用甲、乙两图比较自行车和摩托车运动的快慢，而用速度公式v=s/t比较速度大小和上述两种方法中的{#blank#}1{#/blank#}(填“甲”或“乙”)相同。用t/s能否比较物体运动的快慢? {#blank#}2{#/blank#}(填“能”或“不能”)比较。

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