在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来
完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）
（1）温度计是利用{#blank#}1{#/blank#} 的原理制成的，加热时应使用酒精灯的{#blank#}2{#/blank#} （选填“内焰”、 “外焰”或“焰心”）.
（2）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是{#blank#}3{#/blank#} （选填“A” 或“B”）套装置。
（3）乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的）。由图像可知，他们两组测得的水的沸点{#blank#}4{#/blank#} （填“相同”或“不同”），图{#blank#}5{#/blank#} （填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸腾。他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是{#blank#}6{#/blank#} 。

（4）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于{#blank#}7{#/blank#} ．

在探究“水的沸腾”的实验中：

（1）图甲和乙分别是一、二两小组同学所做的实验，他们的实验操作有错误的是 {#blank#}1{#/blank#}组．（2）图丙是他们实验中观察水沸腾 {#blank#}2{#/blank#}（前/时）出现的情景．（3）烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 {#blank#}3{#/blank#}；当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，通过实验观察到水的沸点是　 {#blank#}4{#/blank#}　℃；

（3）有时实验时烧杯上覆盖硬纸板，其目的是 {#blank#}5{#/blank#}

（1）小明观察到烧杯中出现的气泡如图乙所示且温度计示数保持不变，表明此时的水{#blank#}1{#/blank#}（选填“已经”或“还没”）沸腾，气泡逐渐变大的原因与温度{#blank#}2{#/blank#}（选填“有关”或“无关”）；

（2）图丙是实验得出的水的温度随时间变化的图象，由图可知，水的沸点是{#blank#}3{#/blank#}℃，此处的大气压{#blank#}4{#/blank#}（选填“高于”“低于”或“等于）标准大气压。