题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
广东省茂名市龙岭教育共同体2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
Ⅰ.取A、B两支试管，各加入5mL5%的过氧化氢溶液，仅向B试管中加入0.2g氧化铜粉末，分别伸入带火星的木条 | A中无明显现象；B中产生大量气泡，带火星的木条复燃 | B中产生的气体是 |
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量固体 | B中又产生大量气泡，带火星的木条复燃；固体质量为g | 反应前后氧化铜粉末的质量和均没有改变，氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂 |
【拓展延伸】小组同学设计了如图装置对比氧化铜粉末与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL氧气为准，相关数据见表：
实验 | 5%的过氧化氢溶液的体积/mL | 催化剂/g | 待测数据 |
Ⅲ | 20 | 氧化铜0.5 | a |
Ⅳ | 20 | b |
表中的“待测数据”是指；若 ， 则可得出的催化效果较好。
【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
【查阅资料】打磨光亮的镁带放于沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；如将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。
【实验一】镁带与氧气的反应
（一）以下是某研究小组在制取氧气过程中探究影响过氧化氢分解速度的一些因素的相关数据（常温通常指20℃）
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/mL | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | 0 | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | 0 | 125 | 82 |
（1）写出实验室用上述反应制取氧气的符号表达式 {#blank#}1{#/blank#} 。
（2）通过对比实验①和②可知，化学反应快慢与有{#blank#}2{#/blank#}关；通过对比实验③和{#blank#}3{#/blank#}可知，化学反应快慢与温度有关。
（3）本实验中测量氧气体积的装置（如图）应该选择：{#blank#}4{#/blank#}（填字母）。
（二）燃烧镁带。将打磨光亮的镁带，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
【实验二】镁带与氮气的反应
（1）燃烧镁带。将打磨光亮镁带，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
（2）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（）。
【探究结论】根据以上的信息，可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中{#blank#}5{#/blank#}反应产生的。
【交流反思】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁？原因是{#blank#}6{#/blank#} 。
试题篮
