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题型：解答题题类：难易度：普通

自主高效练A本初中科学七上第 2 章丰富多彩的生命世界2.3多姿多彩的动物第2课时脊椎动物

一位渔民在长江口打渔时捞到一头已死亡的“大鱼”。它的身体呈流线型，体长 3m ，背呈浅蓝色，上下颌有牙齿 30 颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖发现体内有脊椎骨，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观的村民们议论纷纷，对该动物的类别进行探究。

（1）、提出问题：?

（2）、建立假设：村民甲认为此动物是鱼类；村民乙认为此动物是哺乳类。

获取证据：

村民甲的证据：①；②。

村民乙的证据：①；②。

（3）、根据上述动物的特征和学过的知识，你认为村民(填“甲”或“乙”)的假设正确。

举一反三

科学课中，老师曾讲过“水果电池”，这激发了某同学对苹果导电性能的探究：

某兴趣小组观察了蝗虫的外形后，对蝗虫体表气门的位置和作用产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气门在头部，有些同学则认为在胸膛部，各抒己见，互不相让．最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究．

实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水

下列属于脊椎动物的是（　　）

海洋馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔含有黄樟素。(甲)小明认为微量黄樟素会导致癌症；(乙)于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；(丙)一年后，两组老鼠都没患癌症。

科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习科学的方法之一。在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（）

脊椎动物中，有的用鳃呼吸，有的用肺呼吸，那么无脊椎动物蚯蚓是用什么来呼吸的呢? 为此，某科学学习小组进行了如下探究活动：

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