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题型：单选题题类：难易度：普通

自主高效练B本初中科学七上2.3 第1课时无脊椎动物

涡虫、水螅这两种动物都具有摄食和排泄共用一个口的特征，却被划分为不同的无脊椎动物，其分类的依据是 ( )

A、身体有无分节 B、是由单细胞还是多细胞构成 C、体外有无外骨骼 D、身体是背腹扁平还是辐射对称

举一反三

长城中学的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛，三位同学结伴同行，途中对捕捉地点产生分歧而单独行动，小明向背阴潮湿的山沟走去，小刚向向阳干燥的高地行去，小红走进了杂草丛生的浅水中捕捉．经过一个小时的捕捉后，回校将蜗牛交给科学老师，老师发现其中有一位同学的蜗牛特别多，询问后给予表扬．

下列不属于扁形动物的是（　　）

有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），实验结果：甲活着，乙死亡．请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设．

假设：{#blank#}1{#/blank#}；

设计实验：{#blank#}2{#/blank#}．

下列关于原生动物的说法，不正确的是(　　)

某科学兴趣小组收集了如图几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征。请你结合学过的知识回答下列问题：

光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。有同学认为蜗牛喜欢的是弱光。为了探究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了如下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，用去掉顶和底的纸盒罩住玻璃板，纸盒上方用半透明的黑塑料袋盖住纸盒的一半(便于提供弱光)，另一半不遮光，并将整个装置放在阳光下。

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