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题型：解决问题题类：难易度：普通

【实验班提优训练】数学二年级上第9单元长度单位及角的初步认识

思琪在上午时针和分针成直角时出发去图书馆看书，在下午时针和分针成直角时返回。你知道思琪是什么时候出发，什么时候返回的吗？ (她出发和返回时都是整点哦)
【我思考】观察钟面，看看时针和分针成直角各出现在什么整点时刻。
【我验证】钟面上时针和分针成直角的整点时刻，分别是时和时。即思琪是午时出发，午时返回的。
【我发现】在12小时内，整时时，时针和分针成直角的次数共有次。

举一反三

数学课本封面有{#blank#}1{#/blank#}个直角，“红领巾”上有{#blank#}2{#/blank#}个角。

下图已画好角的顶点与一条边，请你接着画，使它成为一个直角，并画上直角标记。

如图，若∠1＝30°，则∠2＝{#blank#}1{#/blank#}°，∠3＝{#blank#}2{#/blank#}°。

在下图中，从点 A到①号线最短的是{#blank#}1{#/blank#}号线，{#blank#}2{#/blank#}号线和{#blank#}3{#/blank#}号线互相平行，{#blank#}4{#/blank#}号线和{#blank#}5{#/blank#}号线互相垂直(写出一组即可)，∠1={#blank#}6{#/blank#}°。

钟面上，3时整时，时针和分针成{#blank#}1{#/blank#}角，{#blank#}2{#/blank#}时整时，时针和分针成平角；4时整时，时针和分针成{#blank#}3{#/blank#}角；

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