- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

浙江省杭州市公益中学2024-2025学年七年级上学期期中科学试卷（到第3章）

科学课上同学们利用下列器材开展“ 自制温度计”的项目化学习活动，活动包括设计、制作、评价、改进四个环节。

器材：带塞子的玻璃瓶、足够长的细管、硬纸板、双面胶、红墨水、记号笔等。

（1）、【设计】同学们经过小组讨论，对自制温度计的设计原理达成一致意见：在玻璃瓶中装满液体，塞上瓶塞，将细管插入瓶塞。根据液体的热胀冷缩标出刻度。但对于装置甲，同学们有不同的观点：

观点 1：应使用容积为 5 毫升的玻璃瓶

观点 2：应使用容积为 25 毫升的玻璃瓶

从测量结果的角度来看，你赞同哪一种观点? 并说明选择这种玻璃瓶相较于另一种的优点。

（2）、【制作】小益设计了温度计后，接下来开始标刻度。

①标注 100℃刻度：如图乙所示，将自制温度计置于沸水中，待液体稳定后在细管上标出刻度。

②标注( $\text{[math]}$ 刻度：(填写标定刻度具体操作)

③量出 0℃和 $\text{[math]}$ 的距离是 50 厘米，在( $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 之间进行 100 等分，标定剩余刻度。

（3）、【评价】将自制温度计测量： $\text{[math]}$ 的温水，显示细管中液面在距离( $\text{[math]}$ 刻度 14.8厘米处。根据以下评价表，请评价此温度计属于哪一档次并简要说明原因。

	优秀	良好	合格
温度计的准确性	误差在±0.2℃以内	误差在±0.5℃以内	误差在+1℃以内

【改进】此自制温度计的量程是 $\text{[math]}$ 低于 $\text{[math]}$ 或高于 $\text{[math]}$ 都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有三种物质，它们的状态随温度变化如下图所示。若想扩大此自制温度计的量程，下列三种液体可作为玻璃瓶中的液体有。

举一反三

（1）两位同学分别用A、B两刻度尺测同一木块的边长，如图甲所示，较准确的测得木块长度的同学所得的值是{#blank#}1{#/blank#}cm。

（2）如图乙所示温度计的示数为{#blank#}2{#/blank#}℃；我国南极科学考察基地—中国南极长城站的平均气温为﹣25℃，最低气温达﹣88.3℃，在南极站测气温时应选用{#blank#}3{#/blank#}温度计。

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