题型：综合题 题类：常考题 难易度：普通
河北省衡水市武邑中学2017-2018学年高一上学期生物入学考试试卷
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等．该草地布氏田鼠的平均种群密度为只/公顷，事实上在操作正确的情况下，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大，请解释计算结果偏大的原因．
（1）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验．每种叶片置于两个盆中（未分解叶与半分解叶），与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表．单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
①为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行{#blank#}1{#/blank#} 处理．
②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显{#blank#}2{#/blank#} （填“高于”或者“低于”）未分解叶的消耗量．
（2）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到{#blank#}3{#/blank#} 并计算平均值．从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了{#blank#}4{#/blank#}
（3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加{#blank#}5{#/blank#} 的数量，从而提高整个生态系统的{#blank#}6{#/blank#}
种植模式 | 番茄植株不同部位 成虫数量/(头·叶－1) | 若虫/(头·叶－1) | 天敌昆虫多样性指数 | ||
上部叶 | 中部叶 | 下部叶 | |||
番茄单作 | 22.7 | 3.2 | 0.8 | 16.5 | 1.2 |
番茄玫瑰邻作 | 1.4 | 0.2 | 0.1 | 1.8 | 2.2 |
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