To learn anything faster, just remember FAST!

The F in FAST stands for Forget.

If you want to speed up your brain, forget three things.

Forget what you already know about the subject. Your mind only works when it's open.

Forget about anything that's not urgent (紧急的) and important. If your brain is thinking about four different things, you're not fully present—so you won't learn quickly.

Forget your weakness in learning. Express your thoughts as if your memory isn't good, or you're a slow reader. Your memory isn't fixed (固定的), and it is possible to remember more.

The A in FAST stands for  ▲ .

In school, you learn by being active and creating information. Learning is not just watching and listening. You need to think hard, ask questions and take notes. The more active you are, the more you will learn.

The S in FAST stands for State.

Your state is the condition of your mind and body in that exact moment. All learning depends on your state. Many people don't remember well at school because they are in a state of being bored. So choose to learn with joy, interest, and curiosity (好奇心).

The T in FAST stands for Teach.

If you want to learn better, try teaching it to somebody else.

If you have to give a talk on what you're learning today, you would learn it differently. You would pay closer attention, take more careful notes and ask better questions. When you teach something, you get to learn it twice. If you can't do anything, you can't teach it, and then you can't do it.

提示词:Chinese club, read aloud, as much as possible, make mistakes

①Feelings are difficult to do with, especially for a 4-year-old who doesn't know why his mum won't let him eat another cookie and an 8-year-old who is unhappy that his dad got called back to work and has to leave the playground early.

②For parents, it's very important to begin teaching kids about their feelings as early as possible because their feelings influence(影响) every choice they make. Kids who understand their feelings are less probably act out by getting angry or fighting with others. They can use clear sentences to express their feelings.

③A good way to help kids deal with feelings is to discuss the different feelings how different roles in TV series may feel. When watching TV a parent could stop and ask the kid, "How do you think he feels right now?" Then, discuss the feelings that person may experience and the reasons.

④Doing so also teaches empathy. Young children think the world centers around them, so it can be an experience for them to learn other people have feelings too. When young children can understand other people's feelings, they are less likely to do bad things to them. For example, if a child knows that pushing his friend to the ground may make his friend mad and sad, he will do so less.

⑤Teaching a kid about feelings will help him become mentally（精神上）strong. Kids who have the skills to deal with their feelings will be so confident that they can handle(处理) whatever they meet in their life.

Suggested questions:

1. When and where did you meet the friend for the first time?

2. Why do you think the friend is special?

3. What made your first meeting do impressive/ unforgettable?

4. How are you getting along with each other?

Last semester, I joined the school's Geography Club, and it has been an exciting journey! In the club, we have various activities like solving puzzles and d{#blank#}1{#/blank#} skills like map reading. Our club members are a group of energetic t{#blank#}2{#/blank#} who love exploring（探索）the world.

One of our recent projects was creating a p{#blank#}3{#/blank#} on "The Wonders of the World?" . We worked in groups, and I was lucky enough to be in a good team. We researched（研究），designed, and finally showed it, which received a lot of praise from our club members.

During our meetings, we also p{#blank#}4{#/blank#} for quiz competitions. It's rocky, but when we celebrate our s{#blank#}5{#/blank#}, it feels just amazing. Our club leader always says, "Mind the geography, and you'll go places!"