题型：材料分析题 题类： 难易度：普通
浙江省宁波市鄞州区鄞州区十二校联考2024-2025学年九年级上学期社会法治10月月考试卷
材料一：四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定……各个等级之间高低贵贱有别，下一等级人的人没资格从事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。
材料二：我们的政治制度不是从我们的邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
材料三：这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。由于有效忠关系、经济关系，封君和封臣之间的关系十分紧密，虽然会造成权力的分散，但确实给地方带来了安定，形成了一个很有序的社会。
选项 | 史实 | 结论 |
A | 日本大化改新确立一套先进的管理体制 | 学习西方先进制度 |
B | 法兰克王国推行有条件的土地分封 | 形成奴隶主贵族等级制度 |
C | 拜占庭帝国实行军区制 | 有效抵御了十字军东征 |
D | 阿拉伯帝国扩张 | 使伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播 |
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果， 他们大多是在适合农业耕作的①流域产生的。 | ||
罗马建筑吸收希腊建筑的特点， 并有所创新， 有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所③。 |
| 公元前4世纪， ②东征和 帝国的建立促进了 东西方文化的大交 汇。 |
法典编纂委员会收集2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令， 剔除相互矛盾的条例， 编成《查士丁尼法典》 | 阿拉伯帝国的扩张促进了④(宗教) 向外广泛传播。 | |
日本古代仿效唐朝的典章制度， 进行改革， 史称⑤。 | 世界古代各文明之间的交流的方式有⑥。 |
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