题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
江西省南昌市南昌一中2024-2025学年上学期期中考试九年级物理化学合卷-初中化学
某化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(实验一)同学甲探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素，实验数据记录如下：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | 二氧化锰的质量 | 相同时间内产生氧气体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（1）本实验中，测量氧气体积的装置是(填编号)。
【实验结论】
（2）在相同条件下，，过氧化氢分解得越快。
【反思】
（3）同学甲若用如图装置进行实验：
通过比较也能达到实验目的。
(实验二)探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。实验数据记录如下(常温通常指20℃)
实验 | 温度 | 药品 | 氧气体积/mL | 反应所需时间/s | |
① | 常温 | 过氧化氢溶液 | 0 | ||
常温 | 5%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 125 | 20 | |
② | 常温 | 5%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 125 | 20 |
热水中 | 5%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 125 | 18 | |
③ | 常温 | 5%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 125 | 20 |
常温 | 30%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 125 | 5 | |
（4）通过对比实验可知，反应物浓度大，反应速率快。
（5）上述反应的文字表达式。
（6）除了(4)中因素影响化学反应快慢，实验二中还能影响反应速率的因素是和。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是{#blank#}1{#/blank#} (填字母)。
A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生
B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变
C、催化剂只能加快化学反应的速率
【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
(2)填写下表：
| 步骤①现象 | 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 实验结论 |
| 无明显现象 | 试管中有大量气泡产生， 带火星的木条 {#blank#}2{#/blank#}。 | 氧化铜的质量 为{#blank#}3{#/blank#}。 | 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 |
(3)步骤⑦的实验目的是 {#blank#}4{#/blank#} 。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
(4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生化学反应的符号表达式为 {#blank#}5{#/blank#} 。
(5)对比图2中的{#blank#}6{#/blank#} 点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(6)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是{#blank#}7{#/blank#} 。
【提出问题】电压、食盐水浓度、电解时间对所得消毒液消毒能力是否有影响?
【查阅资料】电解食盐水制备含氯消毒剂的原理为2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑、2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O。
含氯消毒剂的消毒能力常以有效氯表示；有效氯越高，消毒能力越强。
【进行实验】实验装置如图所示，每次实验食盐水用量为300mL、电极长度为40mm、电极间距为10mm。
实验数据和结果记录如表：
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | |||||||||
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | ⑪ | ⑫ |
食盐水浓度/(g/L) | 20 | 20 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
电压/V | 3 | 6 | 9 | 12 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | x | 6 | 6 |
电解时间/min | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 20 | 40 | 60 | 80 |
有效氯含量(g/mL) | 0.09 | 0.65 | 0.72 | 0.77 | 0.21 | 0.65 | 1.06 | 1.55 | 0.41 | 0.67 | 0.90 | 1.1 |
【解释与结论】
试题篮
