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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

【盐仓24秋】八年级语文_第一部分文言文阅读 二、短文二篇

阅读下面文言文,并完成小题。

【甲】答谢中书书

[南朝齐梁] 陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。(批注一:白云、高山、清澈的流水,让人感受到境界的开阔和清新。)两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。(批注二:____)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】游斜川并序①(节选)

[东晋] 陶渊明

辛酉正月五日,天气澄和,风物闲美,与二三邻曲 , 同游斜川。长流,望曾城跃鳞于将夕,水鸥乘和以翻飞。(批注三:____)彼南阜者,名实旧矣,不复乃为嗟叹。若夫曾城,旁无依接,独秀中皋 , 遥想灵山 , 有爱名。欣对不 , 率尔赋诗。悲日月之遂往,悼吾年之不留。各疏年纪乡里,以记其时日。

【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文,写于晋安帝义熙十年(414 年),诗人当时年已五十岁。②邻曲:邻居。③曾城:山名,在庐山北。曾,同“层”。④鲂(fáng):鱼名。⑤南阜(fù):南山,指庐山。⑥皋:近水处的高地。⑦灵山:指昆仑山最高处的曾城,又叫层城,传说中昆仑山为西王母及诸神仙的居所。⑧疏:有条理地分别记载。

(1)、【积累】根据所给的方法,理解下列加点字的意思。

文言语句

提示方法

解释

长流

成语联想法:临危不乱

有爱

联系情境法:通过“爱”字可以推断

欣对不

查阅字典法:①脚;②充足;③足够;④值得。

(填序号) 

⑷下列加点字含义相同的一项是

A.自康乐来 记其时日   B.未有能与其奇者  不复乃为嗟叹

C.至承天寺寻张怀民 悲日月之往 D.山之美  悼吾年不留

(2)、【赏景】请参照批注一,完成批注二、批注三。

批注二:

批注三:

(3)、【悟情】都是写山水风景,【甲】【乙】两文所表达的思想情感有何异同?请结合两文内容加以分析。

 

不同 

相同

【甲】

 

 

【乙】

 

举一反三
阅读文言文,回答问题

    【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

    【乙】益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

    【丙】亮少有逸群之才,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝①南征,荆州刘琮举州委质②而备失势,众寡而无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会③。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相。

(选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)

【注释】①魏武帝:曹操。②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会:吴国。

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